貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校焊接加工招生
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2018-08-16 01:10 74次
摘要:本專(zhuān)業(yè)主要服務(wù)于船舶修造及其配套企業(yè)、鋼結(jié)構(gòu)制造及其他金屬加工行業(yè),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,適應(yīng)生產(chǎn)、管理第一線(xiàn)需要,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,能夠熟練操作手工電弧焊、CO2氣體保護(hù)焊、氬弧焊、MIG焊、埋弧焊等,具備焊接工藝設(shè)計(jì)、焊接設(shè)備調(diào)試與操作、產(chǎn)品制造質(zhì)量檢驗(yàn)的能力,并可從事生產(chǎn)與管理工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。 專(zhuān)業(yè)以三會(huì)教育全員育人、四段階梯式工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革為切入點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)道德教育、職業(yè)技能培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。突破傳統(tǒng)教學(xué)模式,密切與企業(yè)聯(lián)系,引導(dǎo)企業(yè)主動(dòng)參與焊接加工專(zhuān)業(yè)課程改革建設(shè),共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù),合作共建教產(chǎn)結(jié)合的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),以改革教師培養(yǎng)、評(píng)聘和考核為核心,注重教師的德育工作能力、專(zhuān)業(yè)
本專(zhuān)業(yè)主要服務(wù)于船舶修造及其配套企業(yè)、鋼結(jié)構(gòu)制造及其他金屬加工行業(yè),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,適應(yīng)生產(chǎn)、管理第一線(xiàn)需要,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,能夠熟練操作手工電弧焊、CO2氣體保護(hù)焊、氬弧焊、MIG焊、埋弧焊等,具備焊接工藝設(shè)計(jì)、焊接設(shè)備調(diào)試與操作、產(chǎn)品制造質(zhì)量檢驗(yàn)的能力,并可從事生產(chǎn)與管理工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
專(zhuān)業(yè)以“三會(huì)教育”全員育人、“四段階梯式”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革為切入點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)道德教育、職業(yè)技能培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。突破傳統(tǒng)教學(xué)模式,密切與企業(yè)聯(lián)系,引導(dǎo)企業(yè)主動(dòng)參與焊接加工專(zhuān)業(yè)課程改革建設(shè),共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù),合作共建教產(chǎn)結(jié)合的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),以改革教師培養(yǎng)、評(píng)聘和考核為核心,注重教師的德育工作能力、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。
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