曾幾何時，社會上流傳著這樣一種看法：中職學(xué)校是智力平平、不思進取的初中畢業(yè)生的“收容所”，中職教育的任務(wù)不過是傳授他們一門賴以謀生的手藝。正是在這樣的社會背景下，中職教育日漸萎縮，不少辦學(xué)者紛紛關(guān)門結(jié)業(yè)。然而不久前傳出消息顯示：貴州省中職學(xué)生就業(yè)率高達88．83%、貴陽市中職學(xué)校超額完成招生計劃10%、停辦的農(nóng)村縣級職教中心全面恢復(fù)辦學(xué)。這些曾經(jīng)被業(yè)內(nèi)人士戲稱為“不可能完成的任務(wù)”，讓人們看到中職學(xué)校經(jīng)過幾年的“陣痛”后，突然火爆起來。已經(jīng)陷入“谷底”的中職教育何以突然煥發(fā)生轉(zhuǎn)機？ 
家長說法：讀中專職業(yè)學(xué)校不愁找不到工作

眾多學(xué)生涌入中職學(xué)校，這是跟高就業(yè)率分不開的?！艾F(xiàn)在大學(xué)生不好找工作，可是社會上缺乏技術(shù)人才，聽說人還沒畢業(yè)，單位就搶著要了”，在某中職學(xué)校報名點，一位帶著孩子來報名的家長說：“我小孩學(xué)習(xí)成績不太好，我們也不指望他讀碩讀博的，只希望他能在學(xué)校學(xué)門手藝，今后有個謀生的技能?！?nbsp;
一位在銀行工作的周先生說，以前他要求兒子一定要上大學(xué)，可比較過現(xiàn)在的就業(yè)形勢后，他的兒子在2005年中考后進入了一所經(jīng)濟類中專學(xué)校就讀。他說：“中職學(xué)校不但可以學(xué)基礎(chǔ)知識，更多的可以學(xué)到一些基本技能，現(xiàn)在的用人單位比較喜歡。而且，畢業(yè)后還可以按照自己的條件和意愿進行選擇，既可選擇就業(yè)，也可以繼續(xù)參加高考繼續(xù)深造；還可以一邊工作，一邊參加成人教育?！?nbsp;
企業(yè)：中專職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)人才搶手

“毫不夸張地講，我現(xiàn)在已經(jīng)看到了萬人學(xué)校的規(guī)模。”陳鳴校長自信地說。他的自信正是源于社會對中等技術(shù)人員的需求量的不斷增加。 

這一點，從企業(yè)對中職學(xué)校的態(tài)度中找到了答案?！耙郧爸新殞W(xué)校的學(xué)生要到企業(yè)去實習(xí)，要自己主動聯(lián)系，還必須向企業(yè)交納一定的費用。”某企業(yè)負責人說：“可是現(xiàn)在，學(xué)生到一些大規(guī)模的企業(yè)實習(xí)，不僅企業(yè)十分歡迎，連路費和實習(xí)報酬以及帶隊老師的津貼都是由企業(yè)出，除此之外還要給學(xué)校一定的經(jīng)費，因為他們也希望從實習(xí)的學(xué)生中尋找到他們需要的人才。” 

分析起中職學(xué)校復(fù)蘇的原因，何秀黔處長認為，主要是大環(huán)境的有利條件和人們對中職學(xué)?？捶ǖ霓D(zhuǎn)變。他說：“中職學(xué)校是經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，現(xiàn)在的社會對中等技術(shù)人才的需要越來越迫切，這也就讓越來越多的人認識了中職、肯定了中職。再加上很多家庭漸漸意識到中職是高考之外一個不錯的選擇，特別是農(nóng)村家庭，他們意識到經(jīng)過培訓(xùn)后的就業(yè)，比盲目固執(zhí)的考大學(xué)能夠帶來更多的經(jīng)濟效益?！?