對于很多初中畢業(yè)生來說，沒有考上高中，并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束，其實還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。安徽地區(qū)也有很多比較不錯的中專職校，同時也有比較好的專業(yè)，比如：電氣自動化技術(shù)專業(yè)。下面是老師整理的銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)如何?好學(xué)嗎的介紹，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握電氣控制工程基礎(chǔ)理論知識，具備電氣設(shè)備安裝、調(diào)試與維護及故障的診斷排除和對自動化生產(chǎn)設(shè)備進行簡單的升級改造的能力；能夠在電氣自動化行業(yè)從事電氣自動化設(shè)備的安裝、調(diào)試、故障的診斷與排除和對自動化生產(chǎn)設(shè)備進行簡單的升級改造、售后服務(wù)等工作的高端技術(shù)技能型人才。

主干課程：電工技術(shù)、電子技術(shù)、電力電子與變流技術(shù)、電機與電氣控制技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、可編程序控制器、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、工廠供配電技術(shù)、組態(tài)控制技術(shù)、電氣傳動應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)裝調(diào)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在電氣自動化及智能化行業(yè)電氣、電子與智能設(shè)備制造企業(yè)，從事產(chǎn)品安裝、調(diào)試、維護、運行操作、生產(chǎn)管理、售后服務(wù)及自動化生產(chǎn)設(shè)備的輔助開發(fā)與設(shè)計工作；工廠、企事業(yè)單位供配電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行與維護工作；計算機監(jiān)測與控制系統(tǒng)設(shè)備及自動化儀表營銷等工作；電氣控制類生產(chǎn)企業(yè)的管理及電氣設(shè)備的市場營銷工作。

主要的崗位包括電氣與自動化產(chǎn)品測試與調(diào)試員、現(xiàn)場電氣自動化安裝與調(diào)試助理工程師、技術(shù)支持技術(shù)員與助理工程師、售后技術(shù)服務(wù)技術(shù)員與助理工程師、工程制圖繪圖員與技術(shù)開發(fā)助理工程師、技術(shù)管理員等多種。

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2000年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)升格為高等職業(yè)學(xué)校，是銅陵市唯一市屬全日制高等院校、安徽銅陵職業(yè)教育聯(lián)盟理事長單位和教育部高職高專人才培養(yǎng)評估優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)院占地1051畝，建筑面積30萬平方米(含在建)，各類在校生2萬人(全日制在校生1.3萬人，電大成人教育在校生7000人)。教職工412人，其中專任教師291人，高級職稱70人，“雙師”型教師190人，省級教學(xué)名師2人，省級專業(yè)帶頭人7人，省級教壇新秀6人，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個。

　　學(xué)院融高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、成人教育、技能培訓(xùn)為一體，培養(yǎng)面向經(jīng)濟社會發(fā)展和生產(chǎn)服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。設(shè)有電大、管理系、經(jīng)貿(mào)系、醫(yī)學(xué)系、護理系、信息工程系、藝術(shù)傳媒系、機械工程系、電氣工程系、基礎(chǔ)部、中專部、思政部、體育部等13個教學(xué)單位。高職開設(shè)護理、會計、機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、銅工藝品設(shè)計與制作等51個專業(yè)，包括1個全國民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)、2個中央財政支持建設(shè)專業(yè)、11個省級特色和綜合改革試點專業(yè)。電大開設(shè)本科專業(yè)44個、?？茖I(yè)39個，涌現(xiàn)出一批適應(yīng)區(qū)域發(fā)展、特色鮮明、辦學(xué)水平和就業(yè)率高、工學(xué)結(jié)合優(yōu)勢凸現(xiàn)的專業(yè)。