初中沒考好，就是沒有出路？其實并非如此，對于初中畢業(yè)生來說，這個年齡步入社會也很難找到適合的工作，所以不如選擇就讀中專職校，來學習一門專業(yè)的技術，現(xiàn)在安徽工貿職業(yè)技術學院的社區(qū)管理與服務專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一，如果有興趣的同學，可以繼續(xù)關注網站內容了解，更多有關安徽工貿職業(yè)技術學院的介紹。

安徽工貿職業(yè)技術學院社區(qū)管理與服務專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有良好的社區(qū)工作價值理念和公共服務意識，掌握社區(qū)管理與服務的基本知識和工作技能，具備社會調查、人際溝通、組織協(xié)調以及社區(qū)管理和服務能力，從事綜合管理、社區(qū)管理、物業(yè)管理、便民服務等工作的高素質技術技能人才。就業(yè)面向

主要面向街道辦事處、．居（村）委會、社區(qū)（綜合）服務中心、物業(yè)公司、駐社區(qū)慈善公益服務機構、社工機構等單位，從事綜合管理、社區(qū)救助保障、物業(yè)管理、文化活動、教育服務、利民便民服務等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備較強的社會調查、人際溝通、組織協(xié)調以及社區(qū)管理和服務的實際操作能力：

3．具備家庭衛(wèi)生保潔與安全，家庭衣物清洗、熨燙、保養(yǎng)與整理的能力，能夠進行家庭餐制作； 4．具備嬰幼兒、老人和病人照護能力： 5．具備一定的家政企業(yè)管理能力，能夠勝任日常管理、營銷宣傳管理等工作； 6．具備家用電器的使用與簡單維護能力，掌握室內綠化花藝技能； 7．掌握社區(qū)管理與服務的基本知識和工作技能； 8．掌握家政服務員的基本禮儀。

核心課程與實習實訓 1．核心課程 社會保障理論與實務、社區(qū)管理與服務、社會工作方法、社會調查原理與方法、社會救助、社區(qū)工作、社區(qū)信息化管理、物業(yè)管理及實務、社區(qū)活動策劃與組織、社區(qū)政策與法律實務、社區(qū)服務、民政工作等。

2．實習實訓

在校內進行社區(qū)政策理解和執(zhí)行、社會救助工作、個案輔導、小組工作、社區(qū)事務辦理、社區(qū)調查、社區(qū)活動組織與策劃、社區(qū)人群服務、社區(qū)公文寫作、家庭管理等技能訓練的實訓。

在校外街道辦事處、居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政基層單位、社區(qū)便民（綜合）服務中心、社會福利機構、社工機構、物業(yè)公司、家政服務社區(qū)站等單位進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

社會工作者勞動保障協(xié)理員 物業(yè)管理員養(yǎng)老護理員（中級） 家政服務員（中級）

銜接中職專業(yè)舉例

社區(qū)公共事務管理 民政服務與管理

接續(xù)本科專業(yè)舉例

公共事業(yè)管理社會工作

安徽工貿職業(yè)技術學院簡介

　　安徽工貿職業(yè)技術學院是在一所具有28年辦學歷史的普通高?；A上進行體制和機制改革的創(chuàng)新型高校，位于全國較大城市淮南市政治、經濟、文化中心田家庵區(qū)國慶西路199號，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。校園占地面積1400余畝(含山南新校區(qū)規(guī)劃用地)，校舍建筑面積18余萬平方米。專任教師近500人，副高以上職稱170余人，“雙師型”教師占90%，享受國務院特殊津貼的教育專家3人，淮南市“舜耕英才”2人;館藏圖書65萬冊，中外文圖書資料1000余種;實驗儀器設備價值7000余萬元。設置六系(機械與汽車工程系、電氣與電子工程系、計算機信息工程系、建筑與化學工程系、經濟貿易系、工商管理系)、四部(思想政治理論教學部、外語教學部、體育工作部、基礎部)、一院(藝術與傳媒學院)，開設12個專業(yè)群49個專業(yè)方向，面向全國招生，在校生8000余人。

　　學院堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“專業(yè)有特長，就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，提高有基礎，發(fā)展有空間，適應生產、建設、管理和服務第一線需要的應用型高技能人才”的培養(yǎng)目標，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行“一書多證”，發(fā)展“一專多能”，把創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，突出創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的培養(yǎng)，具有鮮明的辦學特色和強勁的競爭優(yōu)勢，被國家信息產業(yè)部命名為“IT職業(yè)教育工程定點院?！?。同時，與國內高校聯(lián)合辦學，拓寬了“專升本”渠道，與美國、澳大利亞、新西蘭、菲律賓、荷蘭等境外高校開展多種形式的教育合作，為廣大同學出國深造創(chuàng)造了有利條件。