俗話說的一技在手，生活不愁，初中畢業(yè)生未能就讀理想高中，那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)，這樣在社會上也會"吃穿不愁"，現(xiàn)在電氣自動化技術(shù)專業(yè)在社會中還算不錯(cuò)，也有較大的發(fā)展空間，在安徽的學(xué)子可以考慮到安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)這門技術(shù)，有這一技傍身，便可以不被市場淘汰。

安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉驅(qū)動技術(shù)、總線控制技術(shù)及電氣技術(shù)的相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)與工藝規(guī)范，掌握電工電子、儀器儀表、可編程控制、組態(tài)控制等基本知識，具備自動化設(shè)備及系統(tǒng)的運(yùn)作與管理能力，從事自動化設(shè)備及系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護(hù)、設(shè)計(jì)及運(yùn)行管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向自動化設(shè)備的生產(chǎn)和使用企業(yè)，從事自動化設(shè)備與系統(tǒng)的操作監(jiān)控、安裝調(diào)試、維護(hù)維修、技術(shù)改造、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理、產(chǎn)品銷售及服務(wù)和供配電系統(tǒng)的安裝、維護(hù)與管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備自動化類工具、儀表、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的使用能力；

3．具備自動化設(shè)備及系統(tǒng)的安裝調(diào)試能力：

4．具備自動化設(shè)備及系統(tǒng)的操作運(yùn)行監(jiān)控能力；

5．具備自動化設(shè)備及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)管理能力；

6．具備自動化設(shè)備及系統(tǒng)的技術(shù)改造能力；

7．具備工廠供配電系統(tǒng)的安裝維護(hù)監(jiān)控能力；

8．具備現(xiàn)場總線和工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建能力；

9．具備自動化設(shè)備及工控產(chǎn)品的營銷和服務(wù)能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

電路分析、電子技術(shù)、電機(jī)與低壓電氣控制、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、傳感器與儀表等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行鉗工技能、電工技能、電子技能、電氣制圖AutoCAD、電機(jī)與電氣控制、可編程控制應(yīng)用技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、自動化項(xiàng)目綜合等實(shí)訓(xùn)。

在自動化設(shè)備生產(chǎn)和使用企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

維修電工可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師 電氣設(shè)備安裝工 自動化儀表裝調(diào)工

化工儀表維修工

銜接中職專業(yè)舉例

電氣運(yùn)行與控制 電氣技術(shù)應(yīng)用 電機(jī)電器制造與維修機(jī)電技術(shù)應(yīng)用

工業(yè)自動化儀表及應(yīng)用

接續(xù)本科專業(yè)舉例

電氣工程及其自動化

安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　【學(xué)院概況】安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是隸屬于安徽省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會的公辦院校、國家級示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、教育部“信息領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)基地”、安徽省示范性高等職業(yè)院校，安徽省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會、安徽省教育廳、蚌埠市人民政府和中建材蚌埠玻璃設(shè)計(jì)研究院“四方共建”院校。學(xué)院至今已為社會輸送優(yōu)秀畢業(yè)生30000余人。

　　學(xué)院現(xiàn)有專任教師317人，教授、副教授90人、中級職稱156人;具有博士、碩士學(xué)位176人;“雙師型”教師150名。省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)、教學(xué)名師4人、優(yōu)秀教師2人、模范教師2人、專業(yè)帶頭人5人、教壇新秀11人。