對于很多初中畢業(yè)生來說，沒有考上高中，并不意味著學業(yè)結束，其實還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學校技術。安徽地區(qū)也有很多比較不錯的中專職校，同時也有比較好的專業(yè)，比如：環(huán)境藝術設計專業(yè)。下面是老師整理的民辦合肥濱湖職業(yè)技術學院環(huán)境藝術設計專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?的介紹，有興趣的同學可以繼續(xù)閱讀并關注網(wǎng)站。

民辦合肥濱湖職業(yè)技術學院環(huán)境藝術設計專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備藝術創(chuàng)作和鑒賞能力，掌握環(huán)境藝術設計基礎理論知識和技能，能從事室內(nèi)建筑裝飾設計、施工，熟悉施工工藝，能在設計崗位上從事環(huán)境藝術設計的創(chuàng)作和管理，能獨立完成工程項目等方面的專門人才。

二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和素質、知識、能力結構

1.規(guī)格要求

本專業(yè)學生主要學習裝飾藝術設計方面的基本理論、基本知識和基本技能，在校期間，通過藝術設計思維能力的培養(yǎng)，藝術設計方法和電腦設計技能的訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質。

（1）掌握計算機系統(tǒng)的基本理論、基本知識及基本操作技能

（2）掌握設計基本功、創(chuàng)意設計及表現(xiàn)，具備較高的藝術修養(yǎng)

（3）掌握室內(nèi)設計理論和制作技術，能熟練地運用各種制作軟件和設備進行室內(nèi)設計作品制作

（4）熟悉裝飾行業(yè)發(fā)展規(guī)律，掌握市場調查和營銷策劃方法，能準確把握消費者心理

（5）具有較強的觀察分析能力、動手能力和裝飾藝術創(chuàng)新能力，并具有一定的管理、協(xié)調工作、營銷能力

2.素質結構

（1）品德素質

①具有堅定、正確的政治方向、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度，努力學習馬列主義毛澤東思想，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗。

②堅持四項基本原則，擁護改革開放，忠誠黨的教育事業(yè)，努力為人民服務。

③勤奮學習，刻苦訓練，遵紀守法，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的人才。

（2）業(yè)務素質要求

畢業(yè)生應獲取以下幾方面的基本技能：

①掌握藝術設計的基本理論和基礎知識。

②掌握藝術設計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法。

③具有獨立進行藝術設計實踐的基本能力。

3.專業(yè)知識結構

畢業(yè)生應獲取以下幾方面的基礎知識：

（1）掌握本專業(yè)領域較寬廣的技術基礎理論知識；

（2）掌握裝飾藝術設計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；

（3）具有獨立進行裝飾藝術設計實踐的基本能力；

（4）了解裝飾設計的基本原理和方法；

（5）了解和掌握建筑設計的基本原理和方法；

（6）了解和掌握建筑結構與構造的基本知識；

（7）掌握室內(nèi)設計史的基本知識；

（8）掌握人體工程學的基本知識；

（9）掌握裝飾材料及施工工藝；

（10）具備初步的技術經(jīng)濟分析與評價、信息處理、工程承接組織管理與協(xié)調；

（11）初步掌握一門的外語，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，一定的計算機操作能力和設計軟件的運用能力。

4.能力結構

（1）具有較好的裝飾設計基礎知識和美術繪畫基礎

（2）能熟練使用室內(nèi)設計相關圖形圖像處理軟件、排版軟件等

（3）具有一定的設計創(chuàng)作能力

（4）能夠勝任在企事業(yè)單位從事有關室內(nèi)設計工作，完成家裝、公裝效果圖及施工圖設計方案

（5）本專業(yè)學生畢業(yè)時應取得相應的技能考核等級證書。如：計算機等級證書、設計軟件的考績考證等，執(zhí)業(yè)資格證書

三、職業(yè)能力分析與職業(yè)面向

1.職業(yè)能力分析

能從事室內(nèi)設計、裝飾設計、展示設計、家具設計、燈具設計及設計管理等工作能力的高級技術型應用人才。

2.職業(yè)面向

學生畢業(yè)后可以在環(huán)境藝術設計公司、廣告公司、藝術品設計公司、家具設計公司、展示設計公司等相關環(huán)境設計單位或部門從事環(huán)境設計與制作。

四、主干課程介紹

1.建筑制圖

建筑制圖是藝術設計專業(yè)課。繪制建筑圖是學生必備的基本技能，通過授課及練習，使學生掌握建筑制圖的繪制方法，并進一步結合室內(nèi)裝飾或建筑裝飾的專業(yè)特點，實現(xiàn)學生將其裝飾設計方案落實為建筑圖紙的教學目的，同時也進一步加強學生在方案設計過程中對結構、尺度準確把握的嚴謹意識，是學生在參與實際設計中與制單位進行交流的必需手段。

2.手繪效果圖

手繪效果圖能夠增強受眾對環(huán)境藝術設計方案的直觀認識，對推動方案的實施起著重要的作用，繪制效果圖是藝術設計（尤其是裝藝）學生必備的基本技能，通過授課及練習，使學生了解設計效果圖的應用目的，重要意義，并掌握效果圖的繪制方法，以準確、生動的繪制手法表現(xiàn)設計內(nèi)容中的結構、材質、照明及空間等因素。

3.室內(nèi)環(huán)境設計

使學生對室內(nèi)設計的發(fā)展、風格、流派有一個初步認識。正確認識室內(nèi)設計與建筑的關系，掌握室內(nèi)設計的各構成要素及根據(jù)功能劃分室內(nèi)空間的等設計要求，掌握不同功能室內(nèi)設計的方法以及空間氛圍的營造。

4.家具設計與光照

本課程是藝術設計專業(yè)課。家具設計是環(huán)境藝術設計中一項重要內(nèi)容，通過本課程的學習，使學生掌握家具設計基本理論，基本方法和基本技能，提高學生對家具設計的欣賞能力、想象能力，培養(yǎng)學生獨立進行家具造型設計能力。

使學生了解照明設計的目的、意義，了解照明設計與建筑及室內(nèi)設計的關系，掌握一般照明設計的基本原則與技巧知識，要求學生能夠依據(jù)不同功能的室內(nèi)外空間設計出合理的系統(tǒng)照明設計和宜人的光環(huán)境。

5.展示設計

本課程是藝術設計專業(yè)的專業(yè)基礎課。通過本課程的學習，使學生掌握展示設計的基本理論、基本方法和基本技能及其在各種大型、中型、小型展覽設計中的應用，以及展示設計中所需要的材料、工時等進行資金籌措。展示設計是伴隨商業(yè)的發(fā)展，科學的進步而發(fā)展起來的一門專業(yè)。本課程要求學生了解展示設計與商業(yè)的關系、展示設計的發(fā)展趨勢，展示設計模型制作方法。

6.3D MAX

本課程旨在運用現(xiàn)代科技和藝術的理念，對三維軟件3DMAX作系統(tǒng)的講述，使學生掌握3DSMAX軟件的使用方法，并能應用此軟件從事相關的藝術設計。

8.辦公場所設計

辦公場所設計是室內(nèi)環(huán)境設計中一項重要內(nèi)容，通過本課程的學習，使學生掌握辦公場所設計基本理論，基本方法和基本技能，提高學生對辦公場所設計發(fā)展、風格、流派的認識。正確認識辦公場所設計與建筑的關系，掌握辦公場所設計的各構成要素及根據(jù)功能劃分辦公室內(nèi)空間的等設計要求，掌握辦公場所功能設計的方法以及空間氛圍的營造。

9.娛樂場所設計

娛樂場所設計是室內(nèi)環(huán)境設計中一項重要內(nèi)容，通過本課程的學習，使學生掌握娛樂場所設計基本理論，基本方法和基本技能，使學生了解娛樂場所設計發(fā)展動向，掌握娛樂場所設計的各構成要素及根據(jù)功能劃分娛樂場所室內(nèi)空間的等設計要求，掌握娛樂場所功能設計的方法以及空間氛圍的營造。

五、主要實踐課教學環(huán)節(jié)及介紹

1.家具與燈具設計

家具與燈具設計實訓要求學生掌握除學習課堂理論知識外，還要求學生對家具與燈具市場進行調查，從市場上產(chǎn)品的種類風格，到產(chǎn)品價位以及消費群體定位有一個深入的了解，并通過市場調查完成調查報告，最后設計草圖、制作、修改到最終完成等整個設計程序與任務，注重和培養(yǎng)學生的動手能力。學生必須經(jīng)過一定的實踐，完成規(guī)定的學習任務，使學生具備獨立思考能力以及團隊合作精神。

2.寫生

通過寫生，使學生理解風景寫生的相關理論和寫生技法技巧，掌握風景寫生中的色彩變化原理，能利用色光變化進行色彩的寫生練習，熟練掌握水彩畫、水粉畫的風景寫生表現(xiàn)技法，并能比較熟練掌握表現(xiàn)建筑、民居和自然景觀的風貌速寫要領和技法，具備一定的藝術表現(xiàn)能力。

3.畢業(yè)創(chuàng)作

通過畢業(yè)創(chuàng)作實訓，要求學生掌握并充分運用專業(yè)知識與技能，使學生具備裝飾設計創(chuàng)作技能，熟悉設計流程，獨立完成創(chuàng)作設計方案的能力。

該實踐性課程教學，讓學生綜合運用所學的各方面理論與實踐知識，結合畢業(yè)創(chuàng)作課題，進行系統(tǒng)的畢業(yè)設計創(chuàng)作，從而全面測評學生的綜合能力，是對學生三年來專業(yè)學習的總結與補充。

民辦合肥濱湖職業(yè)技術學院簡介

　　合肥濱湖職業(yè)技術學院是2002年經(jīng)安徽省人民政府批準、國家教育部備案設立的全日制普通高等學校。坐落于合肥市核心區(qū)域——濱湖新區(qū)。毗鄰中國五大淡水湖之一的巢湖，緊鄰安徽省委省政府辦公新區(qū)，區(qū)位優(yōu)勢明顯，是一所宜住、宜學的花園式學校。

　　一、學院概況