廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院通用航空航務(wù)技術(shù)(應(yīng)用電子技術(shù))專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-09-14 08:29 1583次
摘要:初中畢業(yè)生升學(xué)是很多家長都比較注重的一個問題,目前很多初中生由于中考成績沒有超過高中錄取線,所以有些學(xué)子便會自暴自棄。其實還可以選擇廣東地區(qū)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校找熱門專業(yè)就讀,這同樣也可以在為了找到一份回報
初中畢業(yè)生升學(xué)是很多家長都比較注重的一個問題,目前很多初中生由于中考成績沒有超過高中錄取線,所以有些學(xué)子便會自暴自棄。其實還可以選擇廣東地區(qū)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校找熱門專業(yè)就讀,這同樣也可以在為了找到一份回報不錯的工作。而今廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院深受眾多家長們的關(guān)注和青睞,近些年選擇報名就讀的學(xué)子數(shù)量也比較多。下面就與小編一起來看看廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院通用航空航務(wù)技術(shù)(應(yīng)用電子技術(shù))專業(yè)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣
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廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院通用航空航務(wù)技術(shù)(應(yīng)用電子技術(shù))專業(yè)介紹
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握航空運輸?shù)?基本規(guī)章、通用航空航務(wù)運行管理等基本知識,具備通用航空飛行運行組織、航空氣象服務(wù)、 情報資料的收集處理、飛行計劃制作能力,從事通航航務(wù)運行與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技 能人才。 就業(yè)面向
主要面向通用航空運輸行業(yè),在運行指揮控制技術(shù)領(lǐng)域,從事通用航空運行指揮、航空 氣象分析、航空情報服務(wù)、飛行計劃制作、飛行動態(tài)監(jiān)管、性能分析制作等工作。
主要職業(yè)能力
1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.掌握應(yīng)急救援指揮和協(xié)調(diào)的技能; 3.掌握包機的保障方法與協(xié)調(diào)的技能; 4.掌握通航公司運行的控制流程和方法; 5.掌握航空氣象資料和圖表的分析方法; 6.掌握通航航務(wù)管理的方法和規(guī)范; 7.掌握航空情報資料的處理流程和方法; 8.了解飛行領(lǐng)航的基本理論。
核心課程與實習(xí)實訓(xùn)
1.核心課程
航空氣象學(xué)、空中交通管制概論、飛機性能工程、通航飛機機型理論、航空情報服務(wù)、 通用航空運行管理、飛行計劃與裝載配平、航務(wù)綜合訓(xùn)練等。
2.實習(xí)實訓(xùn)
在校內(nèi)進行機場分析實踐訓(xùn)練和航務(wù)綜合訓(xùn)練等實訓(xùn)。
在通用航空公司進行實習(xí)。
職業(yè)資格證書舉例
無
銜接中職專業(yè)舉例
民航運輸航空服務(wù)
接續(xù)本科專業(yè)舉例 交通運輸
廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院直屬中國民用航空局,是民航內(nèi)最早一所獨立設(shè)置實施高等職業(yè)教育的全日制公辦普通高校。學(xué)校1994年被國家教育部確定為全國首批十所試辦五年制高職教育的學(xué)校之一;1999年經(jīng)教育部、民航局批準(zhǔn)成立;2010年被教育部、財政部確定為國家示范性高等職業(yè)院校,是全國百所、廣東省四所之一,民航唯一一所國家示范性高等職業(yè)院校;2013年正式成為民航局與廣東省“省部共建”院校;2016年被廣東省教育廳、財政廳確定為“廣東省一流高職院校建設(shè)計劃立項建設(shè)單位”。
學(xué)校“立足民航,服務(wù)地方,面向世界”,堅持職業(yè)教育類型的辦學(xué)定位,在全國率先提出并實施了基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式,形成了“依托行業(yè)、產(chǎn)學(xué)合作、雙師雙證、國際通用”的辦學(xué)特色。
文章標(biāo)題:廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院通用航空航務(wù)技術(shù)(應(yīng)用電子技術(shù))專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣
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