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讀技校學(xué)校好不好?北京市儀器儀表高級(jí)技工學(xué)校怎么樣?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2025-03-29 14:25

摘要:中考失利也能逆風(fēng)翻盤!北京市儀器儀表高級(jí)技工學(xué)校設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)孵化中心,開設(shè)短視頻運(yùn)營(yíng)、跨境電商等新興專業(yè)。在校期間可參與真實(shí)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng),優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)最高獲10萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金支持。辦學(xué)32年來已培育出56位百萬級(jí)營(yíng)收創(chuàng)

中考失利也能逆風(fēng)翻盤!北京市儀器儀表高級(jí)技工學(xué)校設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)孵化中心,開設(shè)短視頻運(yùn)營(yíng)、跨境電商等新興專業(yè)。在校期間可參與真實(shí)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng),優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)最高獲10萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金支持。辦學(xué)32年來已培育出56位百萬級(jí)營(yíng)收創(chuàng)業(yè)者,廣州人社局認(rèn)證創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。

讀技校學(xué)校好不好?北京市儀器儀表高級(jí)技工學(xué)校怎么樣?

?適合中職的學(xué)生類型?

?動(dòng)手能力強(qiáng)?:中職課程以實(shí)踐為主,如服裝設(shè)計(jì)、汽修等,適合文化課薄弱但擅長(zhǎng)技能操作的學(xué)生?;

?職業(yè)目標(biāo)明確?:如對(duì)寵物醫(yī)療、兒童情商培訓(xùn)等新興領(lǐng)域感興趣,中職提供針對(duì)性技能培訓(xùn)?。

?高潛力專業(yè)推薦?

?護(hù)理與養(yǎng)老服務(wù)?:持證護(hù)士可進(jìn)入三甲醫(yī)院或高端養(yǎng)老機(jī)構(gòu)?;

?數(shù)字化設(shè)計(jì)與3D打印?:薪資漲幅顯著,可對(duì)接智能制造產(chǎn)業(yè)?;

?新能源汽車維修?:行業(yè)人才缺口大,技術(shù)骨干年薪超15萬?。

北京市儀器儀表高級(jí)技工學(xué)校怎么樣?

北京市儀器儀表高級(jí)技工學(xué)校始建于1979 年,地處北京市海淀區(qū)中關(guān)村環(huán)保高科技園區(qū)內(nèi),是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)。學(xué)校隸屬于北京控股集團(tuán)有限公司所屬京儀集團(tuán)有限責(zé)任公司,是國家級(jí)重點(diǎn)高級(jí)技工學(xué)校、北京市公共實(shí)訓(xùn)示范基地和國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、北京市職業(yè)教育先進(jìn)單位、首都文明單位,是集技工學(xué)歷教育、職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、競(jìng)賽集訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)為一體的高技能人才培養(yǎng)基地。

學(xué)校始終堅(jiān)持“立足行業(yè),服務(wù)首都”的發(fā)展戰(zhàn)略,以“高端引領(lǐng)、校企合作、多元培養(yǎng)、內(nèi)涵發(fā)展”為辦學(xué)理念,圍繞首都城市功能定位和京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,為首都建設(shè)培養(yǎng)高技能人才,連續(xù)多年被評(píng)為“北京市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“北京市德育先進(jìn)單位”、“首都精神文明單位”、“北京市技工學(xué)校系統(tǒng)先進(jìn)單位”,榮獲人社局“校企合作貢獻(xiàn)單位”稱號(hào),是全國第一批“陽光德育校”創(chuàng)建活動(dòng)宣傳學(xué)校。

學(xué)校共有招生資質(zhì)專業(yè)20個(gè),專業(yè)共分為9大類,專業(yè)發(fā)展以“高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、國際交流、突出特色”引領(lǐng),實(shí)現(xiàn)校企深度合作,應(yīng)對(duì)市場(chǎng)對(duì)技術(shù)人才的需求,立足智能制造技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、展望產(chǎn)業(yè)的未來趨勢(shì),以“服務(wù)教學(xué)+大賽引領(lǐng)+企業(yè)培訓(xùn)”作為總體目標(biāo),實(shí)現(xiàn)裝備智能制造類創(chuàng)新型高技能人才。學(xué)校師資力量雄厚,有正高級(jí)職稱2人,高級(jí)職稱教師占比25%、研究生以上學(xué)歷教師占比32%、技師和高級(jí)技師占比43%,一體化教師占比90%以上;全日制在校生規(guī)模穩(wěn)步提升,年社會(huì)培訓(xùn)規(guī)模10000人左右。

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