梧州醫(yī)學高等專科學校建設(shè)目標怎么樣呢?
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-07-11 09:21 1001次
摘要:梧州醫(yī)學高等專科學校建設(shè)目標怎么樣呢?梧州醫(yī)學高等專科學校按照“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學思路以及“辦學以教師為本、教學以學生為本”的教育理念,全面推進學校建設(shè)。2024年前,把學校建
梧州醫(yī)學高等??茖W校建設(shè)目標怎么樣呢?
梧州醫(yī)學高等??茖W校按照“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學思路以及“辦學以教師為本、教學以學生為本”的教育理念,全面推進學校建設(shè)。2024年前,把學校建成為特色鮮明、優(yōu)勢突出、區(qū)內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)有一定影響的醫(yī)學衛(wèi)生類高等院校,成為桂東南乃至廣西并覆蓋粵西地區(qū)高素質(zhì)技能型醫(yī)學衛(wèi)生人才培養(yǎng)的搖籃。擁有一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、相對穩(wěn)定”的師資隊伍。形成以醫(yī)藥學科專業(yè)為主體,養(yǎng)生保健、康復護理、健康管理為特色的學科專業(yè)布局,在校學生規(guī)模達到20000人。建立門類齊全、階梯層次合理的實踐教學基地,擁有直屬附屬醫(yī)院2所,三級非直屬附屬醫(yī)院或教學醫(yī)院2-3所。在原基礎(chǔ)上,擴建教學樓、實訓樓、圖書館、體育館、活動中心、宿舍樓等教學生活用房,完成校園二期建設(shè)任務,形成學生學習生活樓群,設(shè)施齊備,功能完善。管理規(guī)章制度健全,教育教學管理制度化、規(guī)范化。在“十四五”末“十五五”初,實現(xiàn)學校升格為普通本科院校。
梧州醫(yī)學高等??茖W校按照“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學思路以及“辦學以教師為本、教學以學生為本”的教育理念,全面推進學校建設(shè)。2024年前,把學校建成為特色鮮明、優(yōu)勢突出、區(qū)內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)有一定影響的醫(yī)學衛(wèi)生類高等院校,成為桂東南乃至廣西并覆蓋粵西地區(qū)高素質(zhì)技能型醫(yī)學衛(wèi)生人才培養(yǎng)的搖籃。擁有一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、相對穩(wěn)定”的師資隊伍。形成以醫(yī)藥學科專業(yè)為主體,養(yǎng)生保健、康復護理、健康管理為特色的學科專業(yè)布局,在校學生規(guī)模達到20000人。建立門類齊全、階梯層次合理的實踐教學基地,擁有直屬附屬醫(yī)院2所,三級非直屬附屬醫(yī)院或教學醫(yī)院2-3所。在原基礎(chǔ)上,擴建教學樓、實訓樓、圖書館、體育館、活動中心、宿舍樓等教學生活用房,完成校園二期建設(shè)任務,形成學生學習生活樓群,設(shè)施齊備,功能完善。管理規(guī)章制度健全,教育教學管理制度化、規(guī)范化。在“十四五”末“十五五”初,實現(xiàn)學校升格為普通本科院校。
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