初中畢業(yè)，學(xué)什么專業(yè)有前途？初中畢業(yè)可以讀什么？學(xué)什么好找工作？初中生畢業(yè)之后學(xué)什么專業(yè)好？一直以來，總有一些學(xué)生初中畢業(yè)之后厭煩繼續(xù)念書不想上高中，只想學(xué)習(xí)一項(xiàng)技術(shù)，然后走上社會(huì)高薪就業(yè)，但是不知道應(yīng)該選擇一項(xiàng)什么技能學(xué)習(xí)為好，對(duì)此，小編為你支招，這是我們整理的廣西工業(yè)技師學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)前景好不好?相關(guān)介紹，希望對(duì)您有所幫助。

機(jī)電一體化技術(shù)是一門普通高等學(xué)校專科專業(yè)，屬自動(dòng)化類專業(yè)，基本修業(yè)年限為三年。 [1]

該專業(yè)培養(yǎng)掌握機(jī)械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、電氣控制技術(shù)、自動(dòng)生產(chǎn)線技術(shù)及機(jī)電設(shè)備維修等基本知識(shí)，具備機(jī)電一體化設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修能力，從事自動(dòng)生產(chǎn)線等機(jī)電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)維修、生產(chǎn)技術(shù)管理、服務(wù)與營(yíng)銷以及機(jī)電產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)與技術(shù)改造等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

發(fā)展歷程

2015年10月，中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄（2015年）》，將機(jī)電一體化技術(shù)（580201）、包裝自動(dòng)化技術(shù)（580210）這2個(gè)專業(yè)合并為機(jī)電一體化技術(shù)（560301）。

2016年7月8日，中華人民共和國(guó)教育部公布首批《職業(yè)學(xué)校專業(yè)（類）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》目錄，其中有“高等職業(yè)學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)”。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機(jī)械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、電氣控制技術(shù)、自動(dòng)生產(chǎn)線技術(shù)及機(jī)電設(shè)備維修等基本知識(shí)，具備機(jī)電一體化設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修能力，從事自動(dòng)生產(chǎn)線等機(jī)電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)維修、生產(chǎn)技術(shù)管理、服務(wù)與營(yíng)銷以及機(jī)電產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)與技術(shù)改造等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

職業(yè)證書

機(jī)修鉗工、數(shù)控機(jī)床操作工、電工

（據(jù)中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄及專業(yè)簡(jiǎn)介（截至2021年）》顯示）

專業(yè)銜接

銜接中職專業(yè)舉例：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、機(jī)械制造技術(shù)

接續(xù)本科專業(yè)舉例：機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

就業(yè)方向

主要面向機(jī)電一體化設(shè)備制造和應(yīng)用企業(yè)，在機(jī)電一體化技術(shù)及工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)領(lǐng)域，從事機(jī)電一體化設(shè)備操作、安裝調(diào)試、維護(hù)維修、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理、服務(wù)與營(yíng)銷，以及機(jī)電產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量管理、機(jī)電產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)與技術(shù)改造等工作。

學(xué)校招生專業(yè)會(huì)隨市場(chǎng)變化有所調(diào)整，以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。