在很多人眼中，技校就是不務正業(yè)人呆的地方，實則不然，目前社會快速發(fā)展，對于各類技工人才的需求量都變得越來越大，而今河北報讀秦皇島現(xiàn)代科技中等幼兒師范職業(yè)學校學技術的人也變得越來越多，但很多家長對秦皇島現(xiàn)代科技中等幼兒師范職業(yè)學校不那么知根知底，所以還有些顧慮。下面老師就帶大家了解下秦皇島現(xiàn)代科技中等幼兒師范職業(yè)學校招生對象

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達40.75%。但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標——學前三年兒童受教育率達55%，有一定的差距。幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從就業(yè)形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。

1、.應、往屆初高中畢業(yè)生和具有同等學歷者。

2、對因身體健康狀況致使生活無法自理或無法正常完成學業(yè)的考生將不予錄取。

3、考生的體檢標準按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關處的通知》的有關規(guī)定執(zhí)行。

4、按照第一志愿填報我院的考生專業(yè)志愿順序及分數(shù)高低依序進行錄取，錄取非第一志愿考生無分數(shù)級差限定。

1、培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力 ，增強對環(huán)境的認識 ，培養(yǎng)初步的動手能力，發(fā)展幼兒智力 ，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 。

2、培養(yǎng)自信 、好問 、友愛 、誠實 、勇敢 、講禮貌 、守紀律、愛護公物 、克服困難等良好的品德行為和習慣 ，以及活潑開朗的性格，萌發(fā)幼兒愛祖國 、愛集體 、愛家鄉(xiāng) 、愛勞動 、愛科學的情感 。

3、培養(yǎng)學生在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長。具備學前教育專業(yè)知識，能勝任學前教育教學工作，具有現(xiàn)代教育理念，并能從事教育科研的學前教育工作者。

4、具有良好的觀察和了解幼兒的能力、生活組織和保育的能力、支持和引導幼兒游戲活動的能力、設計和組織幼兒園各領域活動的能力、溝通和合作的能力，幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，有良好的人文素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng)，熟悉學前教育工作的基本方法，能夠適應現(xiàn)代學前教育改革與發(fā)展需要的高素質、復合型學前教育教師，具備根據(jù)學前教育機構工作環(huán)境的實際情況和現(xiàn)實條件創(chuàng)造性地處理，解決問題的突出保教實踐能力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)自主發(fā)展能力。

各大醫(yī)院的兒科門診工作，兒童專欄節(jié)目采編人員——在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作，兒童發(fā)展評估和指導人員，兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者，市場調查和分析專業(yè)人士，兒童教育咨詢專家——在有關政府機關，教師或兒童顧問，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問