當(dāng)今社會就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，很多初中畢業(yè)生都會選擇職校繼續(xù)就讀并學(xué)一門技術(shù)，而今工程造價專業(yè)在市場上發(fā)展現(xiàn)狀都是大家比較看好的，其中就報考工程造價專業(yè)的學(xué)子也變得越來越多，下面是老師整理的河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校工程造價專業(yè)專業(yè)好就業(yè)嗎?，希望對學(xué)子擇校有些幫助。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

工程造價專業(yè)：培養(yǎng)具備工程造價基本技能并具有實(shí)踐精神和良好職業(yè)道德的實(shí)用型專門人才。

二、課程設(shè)置

工程造價專業(yè)：主要課程有建筑與結(jié)構(gòu)施工圖識讀、建筑工程預(yù)算、安 裝工程預(yù)算、工程量清單計價、工程招投標(biāo)與合同管理、建筑施工技術(shù)與組織、預(yù)算電算化等。

三、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

建筑經(jīng)濟(jì)管理系全部教師具有本科及以上學(xué)歷，具備全國注冊一級建造師、一級監(jiān)理工程師、一級造價工程師執(zhí)業(yè)資格的人數(shù)占專業(yè)教師總數(shù)的50%，20%教師具有豐富的一線工作經(jīng)驗(yàn)。我們的教師是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)精湛、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、適應(yīng)中等職業(yè)教育發(fā)展要求的團(tuán)隊(duì)。

四、就業(yè)趨向

工程造價專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)可面向建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)公司、造價咨詢公司、招標(biāo)公司、企事業(yè)單位的基建部門等，主要從事預(yù)算、結(jié)算、工程造價管理等工作。

五、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

為適應(yīng)工程造價專業(yè)的市場需求，培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力，重點(diǎn)突出專業(yè)知識的應(yīng)用性和技能性，以達(dá)到學(xué)生畢業(yè)即可就業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，我系于2012年開始陸續(xù)建成了十七個造價專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。

六、建設(shè)成效

（一）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

以“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”為要求，注重技能和素質(zhì)培養(yǎng)，形成“工學(xué)一體、分段遞進(jìn)、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。

堅持將課程體系從學(xué)科體系轉(zhuǎn)向工作體系，將課程內(nèi)容從知識導(dǎo)向轉(zhuǎn)向行動導(dǎo)向，將課程目標(biāo)從知識本位轉(zhuǎn)向能力本位，將課程順序從知識邏輯為主轉(zhuǎn)向職業(yè)活動為主，將課程環(huán)境從課堂情境轉(zhuǎn)向工作情境，將課程實(shí)施從教師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心，將課程價值從知識儲備為主轉(zhuǎn)向以實(shí)際應(yīng)用為主。

（二）參與共建共享，開發(fā)校本教材

參與國家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源共建共享計劃，并開發(fā)了《建筑工程預(yù)算》、《計算機(jī)輔助建筑工程預(yù)算》、《安裝工程預(yù)算》、《建筑裝飾工程預(yù)算與構(gòu)造》四本校本教材。

（三）校企合作

建筑經(jīng)濟(jì)管理系與多家企業(yè)建立項(xiàng)目合作關(guān)系，在企業(yè)建立駐企工作站，在校內(nèi)為企業(yè)設(shè)立專家工作室。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，積極開展與企業(yè)的合作與交流，參與企業(yè)信息化培訓(xùn)，接受同行們的參觀，廣泛開展教學(xué)研討與技術(shù)交流，充分發(fā)揮對社會和企業(yè)的輻射作用。