石家莊考不上高中上讀什么公辦職業(yè)學校好? 如果考不上高中，但又想繼續(xù)上學讀書,可以考慮讀公辦職業(yè)學校,石家莊初三畢業(yè)考不上高中能讀的公辦職業(yè)學校有：石家莊市第三職業(yè)中專學校、石家莊藝術職業(yè)學校、石家莊美術職業(yè)學校、河北石家莊幼兒師范學校、石家莊市職業(yè)財會學校、石家莊廣播電視中等專業(yè)學校、石家莊機電職業(yè)中專、石家莊市第二職業(yè)中專學校等公辦職業(yè)學校。

一、石家莊排名靠前的公辦職業(yè)學校

注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡

二、石家莊考不上高中能讀的部分公辦職業(yè)學校介紹

1、石家莊藝術職業(yè)學校

石家莊藝術職業(yè)學校特色

2004年增掛“石家莊市藝術職業(yè)學校”校名，與河北師范大學聯(lián)合開辦了學前教育、音樂、美術專業(yè)三加二五年一貫制大專班，2006年新增廣播電視、魔術、國標專業(yè)，逐漸形成了以藝術為中心的專業(yè)群。教師隊伍精干，教風嚴謹淳樸。學校以藝術教育為大特色，英語教育為小特色，普教倡導做人教育，注重學生全面素質(zhì)提高。

石家莊藝術職業(yè)學校教學設施

校硬件設施齊全，設有機房2間，多媒體教室4間，液晶投影機(含實物展臺)7套，各種微機近兩百臺;各種樂器及音響、燈光設備近四百五十件、套;美術靜物等教學用具近八百五十件。校教工閱覽室，面積32平方米，設有30個座位，本閱覽室現(xiàn)有工具書237種，550冊，另有報刊91種(其中報紙23種，雜志68種)，電子圖書22000冊。校圖書館，占地96平方米，現(xiàn)有藏書25040冊。學生閱覽室占地108平方米，共有60個座位，各種書刊42種，1382冊。

2、石家莊市職業(yè)財會學校

石家莊市職業(yè)財會學校簡介

學校始建于1961年，前身為石家莊市第二十六中學，于1984年6月經(jīng)河北省政府批準改制為職業(yè)學校，隸屬于石家莊市教育局。學校是河北省重點職業(yè)學校、省示范性職業(yè)技術學校、省職教學會商貿(mào)類專業(yè)研究會副理事長單位、全國中等財經(jīng)職業(yè)教育協(xié)作會副會長單位、中國商業(yè)會計學會中職部副主任單位。

學校占地面積5878平方米，建筑面積為14000平方米，全日制在校學生1200余人?，F(xiàn)有教職工129人，專任教師92人，研究生學歷32人，高級教師39人，中級教師49人，省級名師1名、骨干教師4名，市級名師6名、骨干教師28名。雙師型教師72人，雙師型教師涉及注冊會計師、會計師、營銷師、物流師、電子商務師、項目管理師、形象設計師、禮儀培訓師、心理咨詢師、職業(yè)指導師等。

石家莊市職業(yè)財會學校教學情況

目前已形成以會計專業(yè)為龍頭，電子商務、金融事務、市場營銷、物流服務與管理等專業(yè)為支撐的財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群。2013年，“會計電算化”專業(yè)被河北省教育廳評為省中等職業(yè)學校骨干專業(yè)，2014年，“市場營銷”專業(yè)被河北省教育廳評為省中等職業(yè)學校特色專業(yè)。

現(xiàn)建有與專業(yè)建設配套的會計信息化實訓室、會計手工實訓室、收銀實訓室、物流模擬實訓室、商品銷售實訓室、網(wǎng)絡營銷綜合實訓室、ERP沙盤模擬經(jīng)營實訓室、VBSE財經(jīng)類跨專業(yè)綜合實訓室及錄播專用教室、書法專用教室、綜合實訓廳等，服務專業(yè)教學和實訓。學校擁有高性能計算機1000多臺，圖書館藏書7萬余冊，電子圖書4萬冊。

石家莊市職業(yè)財會學校辦學思想

學校堅持“立德樹人，服務發(fā)展，促進就業(yè)”的辦學宗旨，樹立“人人皆可成才，人人盡展其才”人才觀，堅持“發(fā)展教師，成就學生”的辦學理念和“質(zhì)量是生命力，特色是吸引力，創(chuàng)新是驅(qū)動力”的發(fā)展理念，堅持“愛崗、愛校、愛生、愛己，敬業(yè)、奉獻、篤信、追求”師德師風建設，培養(yǎng)方向定位于滿足學生就業(yè)和升學雙重需要，為學生提供多樣化選擇。近期辦學目標為把學校建設成省內(nèi)一流，全國知名的商科中職，把會計專業(yè)打造成名牌專業(yè)。

石家莊市職業(yè)財會學校辦學特色

學校辦學定位是服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，面向現(xiàn)代服務業(yè)，立足石家莊，服務京津冀。專業(yè)方向定位于中職“財經(jīng)商貿(mào)”類專業(yè)。學校突出財經(jīng)專業(yè)特點，注重技能教學，堅持“日練、周測、月考、期評、年賽”練賽機制。運用多元智能理論，挖掘?qū)W生特長和潛力，以長補短，激發(fā)學生訓練技能的積極性，提高學生的綜合素質(zhì)。學生畢業(yè)時通過考核可拿到一張文憑、多張證書，形成升學與就業(yè)雙途徑教育模式。學校優(yōu)化治理結構，加強專業(yè)部建設，均吸納相關行業(yè)企業(yè)專業(yè)人員和高職院校專家成立專業(yè)建設委員會和專業(yè)教學指導委員會，通過“兩委”建設，推進學校專業(yè)建設和教學改革。