2024唐山的公辦藥劑學(xué)校有：唐山衛(wèi)生學(xué)校、唐山勞動(dòng)高級(jí)技工學(xué)校等公辦藥劑學(xué)校。

一、2024唐山公辦藥劑學(xué)校名單一覽表

序號(hào)	藥劑學(xué)校名稱	藥劑學(xué)校地區(qū)	藥劑學(xué)校性質(zhì)
1	唐山衛(wèi)生學(xué)校	唐山	公辦院校
2	唐山勞動(dòng)高級(jí)技工學(xué)校	唐山	公辦院校

二、2024唐山公辦藥劑學(xué)校簡介

1、唐山勞動(dòng)高級(jí)技工學(xué)校

唐山勞動(dòng)高級(jí)技工學(xué)校歷史沿革

唐山勞動(dòng)技師學(xué)院是經(jīng)唐山市人民政府批準(zhǔn)并投資建設(shè)，以培養(yǎng)中、高級(jí)技工、預(yù)備技師等技能型人才為主的全日制國家級(jí)示范型高級(jí)技工院校(技師學(xué)院)。2008年9月，實(shí)現(xiàn)了唐山市機(jī)械、紡織、化工、商業(yè)、輕工五所國辦技校的資源整合，2014年3月，唐山市建工中專順利并入。

唐山勞動(dòng)高級(jí)技工學(xué)校榮譽(yù)情況

學(xué)院占地530畝，建筑面積17萬平方米，辦學(xué)規(guī)模9000人。具有50多年的辦學(xué)歷史和文化積淀，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，全國高技能人才培養(yǎng)示范基地，河北唐山職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心，河北職業(yè)教育質(zhì)量提升工程精品校創(chuàng)建單位，被全國總工會(huì)確定為全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)。學(xué)院先后創(chuàng)建了國家化工行業(yè)職業(yè)技能鑒定站、河北省郵政管理系統(tǒng)職業(yè)技能鑒定站、率先建成在全國具有一定影響力的河北省標(biāo)準(zhǔn)化考試基地。是國家人社部確定的首批示范職業(yè)技能鑒定所(站)，全市中等職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)基地，華北理工大學(xué)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地。

唐山勞動(dòng)高級(jí)技工學(xué)校師資力量

學(xué)院師資力量雄厚，大學(xué)本科以上教師336人，占教師總數(shù)92%。有享受國務(wù)院政府津貼專家1人、全國技術(shù)能手2人、省技術(shù)能手3人。省級(jí)學(xué)科帶頭人4人、市級(jí)教學(xué)名師5人，市級(jí)學(xué)科帶頭人10人。專業(yè)課教師具有高級(jí)工以上職業(yè)資格的達(dá)到53%，雙師型教師占專業(yè)教師的84.5%，形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、德藝雙馨、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2、唐山衛(wèi)生學(xué)校

河北唐山衛(wèi)生學(xué)校簡介

河北唐山衛(wèi)生學(xué)校（www.tswsxx.com.cn）成立于1947年，是國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，河北省首批示范性中等職業(yè)學(xué)校，教育部德育實(shí)驗(yàn)基地，護(hù)理專業(yè)是教育部首批示范專業(yè)，唐山市文明單位標(biāo)兵，職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校。

河北唐山衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開設(shè)有護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)、口腔工藝技術(shù)、藥劑、檢驗(yàn)等十余個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)有注冊(cè)學(xué)生8000余人，在校學(xué)生6300余名，100余個(gè)教學(xué)班。09年秋季學(xué)校被確定為河北“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃定點(diǎn)學(xué)校。

河北唐山衛(wèi)生學(xué)校師資力量

學(xué)校有在崗教職員工180名，專任教師近100名，其中高級(jí)講師37名，雙師型教師占專業(yè)教師總數(shù)的52%。教師科研實(shí)力強(qiáng)。近年來，有20余名教師參加國家及省、部級(jí)科研課題；40余名教師60余人次參加教育部、衛(wèi)生部規(guī)劃教材編寫，分別擔(dān)任主編、副主編、編者。

河北唐山衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)歷程

學(xué)校有著60余年的辦學(xué)歷程，有著良好的管理文化傳承，形成了較為規(guī)范的管理制度。構(gòu)建了全員、全方位、全過程的德育管理模式，制度健全，管理到位。 注重 學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，發(fā)揮醫(yī)護(hù)文化的獨(dú)特育人作用。學(xué)校堅(jiān)持育人為本，德育為先的辦學(xué)理念，以“博學(xué)、篤行、仁愛、惠眾”為校訓(xùn)，形成了“仁愛、 和諧、尚美、進(jìn)取”的校風(fēng)。