2024盧龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心開設的專業(yè)有：電子應用技術(shù)、電工技術(shù)。

一、2024盧龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心開設的專業(yè)一覽表

二、2024盧龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、電子應用技術(shù)專業(yè)

電子應用技術(shù)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有必備基礎理論知識、專門知識和較強的從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力，適應生產(chǎn)建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高級應用型、技術(shù)型人才。

電子應用技術(shù)課程設置

主干課程名稱機械制造技術(shù)、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數(shù)控技術(shù)、機電設備故障分析與維修等。

主要實踐環(huán)節(jié)裝配體測繪、操作技能實訓、機械制造基礎實訓、電工技能實訓、計算機應用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應用實訓、數(shù)控技術(shù)實訓)等。

電子應用技術(shù)知識要求

掌握本專業(yè)所必須的機械制圖，工程力學，機械設計基礎、液壓傳動、機械制造基礎、電工與電子技術(shù)、計算機應用、現(xiàn)代企業(yè)管理等基礎理論和基本知識，具有數(shù)控加工與編程、單片機應用、機電設備測試、維護、安裝的應用能力，具有分析、解決本專業(yè)一般工程實踐問題的基本能力。

2、電工技術(shù)專業(yè)

電工技術(shù)培養(yǎng)目標

以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領(lǐng)域的各項工作，并在計算機應用技術(shù)方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術(shù)工人。

電工技術(shù)設置課程

基礎課：德育、語文、數(shù)學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業(yè)指導。

專業(yè)課：機械制圖、電工基礎、模擬電子技術(shù)基礎、數(shù)字電子技術(shù)基礎、電工內(nèi)線與電氣安全、電子測量、電機與電氣控制、電工識圖、電子設計自動化、網(wǎng)頁制作與設計、電力電子技術(shù)、單片機技術(shù)、可編程控制器、工廠供電、傳感器原理及應用、c程序設計。

三、盧龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心簡介

盧龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心電話

盧龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心建于1993年，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、首批國家級重點中等職業(yè)學校、河北省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程名牌?！，F(xiàn)有教職工402人，在校生3507人。學校新校區(qū)占地面積180畝，建筑面積5.3萬平方米，總投資2.1億元，預計2020年全面投入使用。

學校堅持“以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向”的辦學方針，秉承“德育為首，技能為主”的育人理念，堅持依托市場開設專業(yè)，堅持“教、學、研”相結(jié)合，堅持分類指導，使學生個性潛能得到自主發(fā)展。自建校以來，為社會培養(yǎng)各類技能型人才兩萬余人，畢業(yè)生遍布京、津、唐、秦等地，學校已成為培養(yǎng)實用型人才的基地、輸送高校學子的搖籃。