鄭州鶴立中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是鶴立教育全部教育活動(dòng)的核心概念。我們?nèi)骊P(guān)注個(gè)體生命，審視現(xiàn)行教育的誤區(qū)與困境，摒棄各種教育浪費(fèi)的現(xiàn)象，力求通過(guò)選擇優(yōu)質(zhì)的教育資源，運(yùn)用科學(xué)高效的教育方式，創(chuàng)造新型的教育模式，拓展個(gè)體生命的生存空間。我們?nèi)骊P(guān)注個(gè)體生命的精神生活，力求促進(jìn)個(gè)體精神世界的生長(zhǎng)與建構(gòu)。鄭州鶴立中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美四季如春鳥(niǎo)語(yǔ)花香非常適合學(xué)習(xí)。

鄭州鶴立中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校寢室環(huán)境

鄭州鶴立中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校任何教育理念的建構(gòu)都離不開(kāi)對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)的審視、關(guān)注、期盼。特別是對(duì)教育的思考與摯愛(ài)。鶴立教育的理念亦然！審視人類(lèi)教育發(fā)展的軌跡，思考現(xiàn)行教育之流弊，懷著對(duì)生命無(wú)限的愛(ài)戀與感激，更有對(duì)人類(lèi)苦難的深度理解以及對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的終極關(guān)懷，鶴立教育開(kāi)始了她在思想與行動(dòng)上的求索與探險(xiǎn)。