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鄭州大學師范學院主校區(qū)幼師專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)方向,怎么樣

來源:網(wǎng)絡整理時間:2022-08-22 10:13 1001次

摘要:鄭州大學師范學院主校區(qū)幼師專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)方向其實很多人都對鄭州大學師范學院主校區(qū)比較感興趣,近些年選擇就讀該校的初中畢業(yè)生數(shù)量也在逐年增長,但還有有很多學生或者家長對于鄭州大學師范學院主校區(qū)了解

鄭州大學師范學院主校區(qū)幼師專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)方向其實很多人都對鄭州大學師范學院主校區(qū)比較感興趣,近些年選擇就讀該校的初中畢業(yè)生數(shù)量也在逐年增長,但還有有很多學生或者家長對于鄭州大學師范學院主校區(qū)了解不是很全面,因而選擇時會存在一些疑慮,下面老師整理了鄭州大學師范學院主校區(qū)幼師專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)方向希望可以讓你更加了解該校,幫助選擇職校。

鄭州大學師范學院主校區(qū)幼師專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)方向
01.鄭州大學師范學院主校區(qū)幼師的課程都有哪些

1、幼兒教育概論:了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新思想、新觀念、新信息 。結合我國幼兒教育改革中的新情況和新問題,將幼兒教育實踐中的問題和理論的闡述結合起來,進行具體的指導與分析。

2、幼兒心理學:了解幼兒的言語發(fā)展規(guī)律和認知特點,以及幼兒的情緒、個性和幼兒的活動心理與社會發(fā)展的關系。能夠根據(jù)幼兒的性格,利用所學的相關知識,培養(yǎng)學生具善于溝通、有誠實守信和合作的品質(zhì)。

3、幼兒衛(wèi)生保健學:深入了解并掌握幼兒生長發(fā)育的規(guī)律和幼兒的解剖生理特點,幼兒健康評價的方法與常見心理問題的矯治,營養(yǎng)需要以及膳食配制,疾病的預防和護理及意外事故的急救處理方法等等。能正確理解幼兒衛(wèi)生保健領域存在的各種理論和實踐問題,提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業(yè)素質(zhì)

4、幼兒園教育的活動設計與指導:通過幼兒園課程的發(fā)展、幼兒教育指導的發(fā)展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析,使學生了解幼兒園最基本最實用的知識。注重體現(xiàn)新的教育觀念,適應現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。

5、幼兒手工:要求學生掌握紙工造型的方法、步驟,各種形象的折法,面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體紙工的各種形象折法,能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。

6、實踐教學:實踐性教學環(huán)節(jié)包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查,一般安排6--8周。

02.鄭州大學師范學院主校區(qū)學校介紹

目前學校開設了學前教育、電子技術應用、高星級飯店運營與管理專業(yè),并與高校聯(lián)辦有學前教育大專、旅游與酒店管理大專、教育行政管理本科學歷教學班。辦學三十多年來,為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀專業(yè)技能人才。

03.鄭州大學師范學院主校區(qū)幼兒師范教育前景分析

目前對于幼師專業(yè)在國內(nèi)的情況來說是屬于非常據(jù)有發(fā)展前景的職業(yè)。隨著社會的進步,在強大的競爭條件下,社會和國家對于人才的需求是非常大的。教育是越來越受到人重視的行業(yè),都希望自己的下一代能享受到最好的教育。更多的家長都希望花更多精力和金錢去培養(yǎng)下一代,希望自己的下一代能從最初的教育抓起,不讓自己的孩子輸在起跑線上。所以幼兒教育得到了更多家長和機構的重視。社會對于幼師專業(yè)的需求也是非常大,幼師的缺口已經(jīng)高達到幾十萬人。

04.幼師學生報名要求

1、新生憑錄取通知書和身份證到學校招生就業(yè)處報到,移交考生檔案,打印新生報到單。

2、新生持報到單到學校財務處繳費。

3、自愿購買公寓用品,到公寓入住。

4、學生可在本網(wǎng)上報名,也可直接來校報名,應往屆初、高中畢業(yè)生和相當于初、高中同等學歷的畢業(yè)生可電話報名?;驍y帶畢業(yè)證或準考證直接到學校招生辦報名。

5、報到時間:所有新生按錄取通知書規(guī)定時間報到。提前報到者食宿等自理。因故不能按期入學者,應當以書面形式向?qū)W校招生與就業(yè)處請假,請假時間一般不超過兩周;未請假或者請假逾期者(因不可抗拒因素除外),視為自動放棄入學資格。

05.幼師職業(yè)的發(fā)展方向

在各級各類學前教育機構,如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作,并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導;在學前教育研究機構及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;從事與學前教育相關的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

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