河南有很多技校，同時隨著社會經(jīng)濟不斷地發(fā)展中，很多學校的綜合實力和教學質(zhì)量都有顯著的提升，而今對于中考成績不好的學子來說，選擇就讀中專學校也是一個比較不錯的選擇，而今商丘職業(yè)技術(shù)學院是備受很多家長和學子們的認可和關(guān)注，選擇就讀該校的學生人數(shù)都有明顯的增長，接下來就與老師一起來看看商丘職業(yè)技術(shù)學院物流工程技術(shù)專業(yè)怎么樣?都要學些什么?

商丘職業(yè)技術(shù)學院物流工程技術(shù)專業(yè)解讀

一、專業(yè)基本情況
2009年，為適應社會高素質(zhì)物流人才培養(yǎng)的需求，經(jīng)過市場調(diào)研和分析論證，開始物流管理專業(yè)物流工程方向招生，2011年報經(jīng)河南省教育廳批準，開始物流工程專業(yè)獨立專業(yè)招生，下設(shè)物聯(lián)網(wǎng)和物流工程兩個方向。該專業(yè)教學團隊有專職教師10名，企業(yè)兼職教師10名，是我院重點發(fā)展專業(yè)之一。專業(yè)現(xiàn)擁有享受國務院特殊津貼專家一名，高級物流管理師三名， 教授兩名，副教授四名，全國優(yōu)秀物流專業(yè)教師三名。
100%雙師素質(zhì)，畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，工作前景好，極大地滿足了地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應國家大力發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)的新時代下的物流企業(yè)的需要，具有良好的職業(yè)道德，了解國家經(jīng)濟法規(guī)和政策法令，掌握物流基本理論知識及現(xiàn)代工程科學和現(xiàn)代管理科學基本知識，掌握現(xiàn)代物流專業(yè)知識與技能的現(xiàn)代物流系統(tǒng)的“一技之長＋綜合素質(zhì)”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高級現(xiàn)代物流工程技術(shù)人才。
三、主干課程
物流概論、物流工程技術(shù)、物流運輸實務、倉儲管理、配送中心作業(yè)實務、物流企業(yè)管理、快遞管理、物流設(shè)施與設(shè)備、供應鏈管理、物流綜合實訓、物流作業(yè)實務、物流成本管理、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應用、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、物流環(huán)境與地理等。
四、教學改革及實踐教學開展情況
本專業(yè)參照物流職業(yè)崗位標準，對物流職業(yè)崗位群的能力進行分解，構(gòu)建“寬平臺、多方向”的專業(yè)課程體系。“寬平臺”為專業(yè)核心知識和核心技能的職業(yè)技術(shù)課程平臺；“多方向”為四個物流職業(yè)方向。學生依興趣愛好和就業(yè)意向，可任選物流經(jīng)濟、現(xiàn)代物流兩個職業(yè)方向，第1～2學期學習職業(yè)基礎(chǔ)課程，第3～4學期學習職業(yè)技術(shù)課程，第5學期學習職業(yè)方向技術(shù)課程，第6學期在校外訂單企業(yè)、聯(lián)合辦學企業(yè)或其他企業(yè)進行生產(chǎn)實踐和頂崗實習。
其中，職業(yè)技術(shù)課程考慮學生職業(yè)生涯的發(fā)展，職業(yè)方向技術(shù)課程滿足學生即時就業(yè)的需要。
專業(yè)實踐教學從產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)調(diào)查入手，根據(jù)畢業(yè)生的服務面向、就業(yè)部門、就業(yè)崗位（群），通過專業(yè)調(diào)研和邀請企業(yè)專家、技術(shù)能手參與等方式，根據(jù)物流管理工作過程分析以及物流管理工作任務和職業(yè)能力分析，按照崗位和職業(yè)能力要求，引入物流管理行業(yè)標準和生產(chǎn)性內(nèi)容，理論以“必須、夠用”為度，建立以能力為主導的課程體系，把物流管理職業(yè)資格培訓課程融入專業(yè)教學計劃和教學過程。
另外，專業(yè)加大教學手段與方法的改革，實施以真實工作任務或社會產(chǎn)品為載體的教學方法，形成多元化的教學方法，實現(xiàn)理論教學與實驗、實訓實習一體化。
采用多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學手段，開展互動式教學、案例教學及仿真模擬實訓發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。聯(lián)合企業(yè)共同開發(fā)課程和實習實訓教材，設(shè)計技能考核辦法和職業(yè)認證體系，制作核心課程的教學大綱、教學內(nèi)容、教案與電子課件、實習實訓指導書、考試系統(tǒng)與試題庫及教學評價體系等。同時加強教學質(zhì)量保障體系建設(shè)，建立健全相應激勵機制，成立包括教學主任、教研室主任和教學督導員在內(nèi)的教學質(zhì)量監(jiān)控小組，及時收集教學信息，開展各種形式的教學質(zhì)量監(jiān)控工作，在教學質(zhì)量的評估過程中，推行教學互評制度，實行教師自查、互評，實施教評學、學評教。
五、專業(yè)成就
專業(yè)建設(shè)方面：
2009年，被授予中國物流學會產(chǎn)“學研基地”；
2010年，被授予“中國物流教育基地”；
2010年，被授予“中國物流人才培養(yǎng)基地”；
2010年，榮獲河南省 “優(yōu)秀教學團隊”稱號。
課程建設(shè)方面：
2009年，專業(yè)建成《管理技能與實務》院級精品課程；
2010年，專業(yè)建成《配送中心運營實務》教育部教指委精品課程和院級工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程；
2011年，專業(yè)建成《物流工程技術(shù)》院級精品課程
專業(yè)技能大賽方面：
2009年5月，河南省“中教暢享杯”電子沙盤大賽獲一等獎；
2009年6月，“統(tǒng)一鮮橙多”高校實戰(zhàn)大賽獲第五名；
2009年6月，首屆河南省高職高專物流技能競賽分獲第一名，第二名；
2009年8月，首屆“伍強杯”全國高職高專物流技能競賽獲二等獎；
2009年11月，河南省“中儲杯”大學生物流知識大賽獲三等獎。
2010年8月，教育部舉辦的全國高職高?！敝兄Z思“杯現(xiàn)代物流——儲配方案設(shè)計與執(zhí)行大賽中獲得三等獎。
2011年，河南省物流沙盤大賽一等獎，將代表河南省參加7月份在沈陽舉辦的全國大賽。
六、就業(yè)范圍
就業(yè)面向：大中小型企業(yè)等經(jīng)濟貿(mào)易部門及外貿(mào)企業(yè)的商品物流等方面的物流工程技術(shù)活動。
就業(yè)單位包括：制造企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流服務企業(yè)、專業(yè)物流企業(yè)、大型制造企業(yè)等。
就業(yè)崗位包括：物流信息管理員、物流咨詢員、配送員、物流規(guī)劃設(shè)計員、售后服務員等相關(guān)崗位。

“國家示范性高等職業(yè)院校”
商丘職業(yè)技術(shù)學院是2001年經(jīng)河南省人民政府批準、教育部備案的一所獨立設(shè)置的公辦全日制高等職業(yè)院校。2006年，學院在河南省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中，以各項評估指標全優(yōu)的成績被評為優(yōu)秀院校；2007年被教育部、財政部確定為國家示范性高等職業(yè)院校立項建設(shè)單位。
　　學院2003年被教育部批準建立國家技能型緊缺人才培訓基地；2004年經(jīng)河南省教育廳批準成立商丘示范性軟件職業(yè)技術(shù)學院；2005年、2006年中央財政支持建立職業(yè)教育實訓基地2個，省財政支持建設(shè)實訓基地3個；2007年學院被評為中國電子商務名校。學院大力推行“雙證書”制度，建有國家職業(yè)技能鑒定所、國家計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)鑒定培訓中心、國際信息化人才資格認證考試中心、微軟認證高級技術(shù)培訓中心、商務部電子商務師培訓鑒定基地，可進行132種職業(yè)資格認證，畢業(yè)生職業(yè)資格獲證率達92.6%。學院還是河南省中等職業(yè)學校園林專業(yè)師資培訓基地、商丘市旅游人才培訓基地和商丘市農(nóng)村基層干部培訓基地等。