隨著中考時間的臨近，現(xiàn)在很多家長和初中畢業(yè)生也變得越來越焦慮。很多中考成績可能不理想的學(xué)子，難道就只有走上就業(yè)的道路了？其實不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長，而河南可以選擇中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多，而焦作大學(xué)也是當(dāng)前深受眾多學(xué)子們比較認可的，這里老師整理了一些關(guān)于焦作大學(xué)的資訊信息，希望可以幫助學(xué)子或者家長們擇校。

焦作大學(xué)旅游管理專業(yè)解讀

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要的，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握旅游管理基本理論和職業(yè)技能，熟悉旅游資源、客源地情況、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、餐飲服務(wù)、顧客心理等基本知識，掌握旅游資源開發(fā)與規(guī)劃、旅行社管理方法及運作方式等知識，具有較高的英語水平，具有服務(wù)操作的基本技能，能夠從事旅游經(jīng)營管理的高素質(zhì)技能型、應(yīng)用型中基層旅游管理人才。
專業(yè)核心能力 旅游服務(wù)與經(jīng)營管理能力。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié) 旅游學(xué)概論、旅游資源概論、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游規(guī)劃與管理、旅行社管理、旅游經(jīng)濟學(xué)、主要客源國概況、中國歷史文化概論、旅游心理學(xué)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、河南導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、旅游法規(guī)、旅游英語、計算機上機、旅游資源調(diào)查與開發(fā)實習(xí)、形體及禮儀訓(xùn)練、現(xiàn)場導(dǎo)游模擬訓(xùn)練、專業(yè)英語口語情景訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)、頂崗實習(xí)等。
就業(yè)方向 旅行社、旅游景區(qū)景點、酒店企業(yè)的服務(wù)與管理部門。

焦作大學(xué)（公辦，國標(biāo)代碼：11522），座落在中國優(yōu)秀山水旅游城市—河南省焦作市，環(huán)境幽雅，交通便利，是大學(xué)生成才深造的理想場所。
　　焦作大學(xué)創(chuàng)建于1981年，歷經(jīng)籌備創(chuàng)建（1980年籌建至1986年正式更名為焦作大學(xué)）、充實整頓（1987年開始充實整頓，至1992年通過國家教委驗收、1993年省編委批準(zhǔn)焦作大學(xué)為副市級規(guī)格）、探索提高（1994年至1999年，實施568規(guī)劃，提出“當(dāng)龍頭、爭示范、出特色、辦本科”）及快速發(fā)展（2000年至今，開展新校區(qū)建設(shè)，實現(xiàn)兩個校區(qū)辦學(xué)；擴大招生，達到萬人規(guī)模）4 個階段，形成了在校生10888人（2007年）規(guī)模的高等職業(yè)院校。學(xué)校改革發(fā)展的28年，同時也是在職業(yè)教育道路上潛心探索的28年。焦作大學(xué)前身是焦作市職業(yè)大學(xué)，1992年被確定為河南省重點職業(yè)大學(xué)。1998年獲教育部高職專業(yè)專項建設(shè)資助200萬元，2001年經(jīng)過教育部和教育廳遴選，機電一體化和化工工藝專業(yè)分別被確定為國家和省高職高專教育教學(xué)改革試點專業(yè)。學(xué)校按照高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求進行教學(xué)改革，在全省較早開展加拿大“CBE”培養(yǎng)模式改革試點，適應(yīng)高職培養(yǎng)目標(biāo)要求而進行的教學(xué)模式“四項改革”被省教育廳認可并在全省推廣，學(xué)校辦學(xué)模式的成功做法由高職教育研究會在《高等職業(yè)教育》、《職業(yè)技術(shù)教育》上向全國推介。
　　學(xué)?，F(xiàn)有機電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、土木與建筑工程學(xué)院、化工與環(huán)境工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、法律與政治學(xué)院、太極武術(shù)學(xué)院。