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焦作大學(xué)漢語(yǔ)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-03-13 10:56 1001次

摘要:河南有很多技校,同時(shí)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展中,很多學(xué)校的綜合實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量都有顯著的提升,而今對(duì)于中考成績(jī)不好的學(xué)子來(lái)說(shuō),選擇就讀中專學(xué)校也是一個(gè)比較不錯(cuò)的選擇,而今焦作大學(xué)是備受很多家長(zhǎng)和學(xué)子們的認(rèn)

河南有很多技校,同時(shí)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展中,很多學(xué)校的綜合實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量都有顯著的提升,而今對(duì)于中考成績(jī)不好的學(xué)子來(lái)說(shuō),選擇就讀中專學(xué)校也是一個(gè)比較不錯(cuò)的選擇,而今焦作大學(xué)是備受很多家長(zhǎng)和學(xué)子們的認(rèn)可和關(guān)注,選擇就讀該校的學(xué)生人數(shù)都有明顯的增長(zhǎng),接下來(lái)就與老師一起來(lái)看看焦作大學(xué)漢語(yǔ)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

焦作大學(xué)漢語(yǔ)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

焦作大學(xué)漢語(yǔ)專業(yè)解讀

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、綜合素質(zhì)較高,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有深厚人文底蘊(yùn)和實(shí)踐能力,適應(yīng)21世紀(jì)****現(xiàn)代化建設(shè)需要的的高級(jí)專門(mén)人才。
專業(yè)核心能力 語(yǔ)言交際能力、基礎(chǔ)寫(xiě)作能力、審美鑒賞能力、文學(xué)研究能力。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 主要課程有語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、基礎(chǔ)寫(xiě)作、應(yīng)用寫(xiě)作、美學(xué)、文學(xué)概論、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等。
實(shí)踐環(huán)節(jié)主要有軍訓(xùn)、專業(yè)認(rèn)知、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文、頂崗實(shí)習(xí)等。
就業(yè)方向 在中、小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作,在新聞、媒體從事編輯、采訪等工作,在機(jī)關(guān)事業(yè)單位或企業(yè)從事秘書(shū)工作,從事語(yǔ)言、文學(xué)研究和相關(guān)工作。

焦作大學(xué)(公辦,國(guó)標(biāo)代碼:11522),座落在中國(guó)優(yōu)秀山水旅游城市—河南省焦作市,環(huán)境幽雅,交通便利,是大學(xué)生成才深造的理想場(chǎng)所。
  焦作大學(xué)創(chuàng)建于1981年,歷經(jīng)籌備創(chuàng)建(1980年籌建至1986年正式更名為焦作大學(xué))、充實(shí)整頓(1987年開(kāi)始充實(shí)整頓,至1992年通過(guò)國(guó)家教委驗(yàn)收、1993年省編委批準(zhǔn)焦作大學(xué)為副市級(jí)規(guī)格)、探索提高(1994年至1999年,實(shí)施568規(guī)劃,提出“當(dāng)龍頭、爭(zhēng)示范、出特色、辦本科”)及快速發(fā)展(2000年至今,開(kāi)展新校區(qū)建設(shè),實(shí)現(xiàn)兩個(gè)校區(qū)辦學(xué);擴(kuò)大招生,達(dá)到萬(wàn)人規(guī)模)4 個(gè)階段,形成了在校生10888人(2007年)規(guī)模的高等職業(yè)院校。學(xué)校改革發(fā)展的28年,同時(shí)也是在職業(yè)教育道路上潛心探索的28年。焦作大學(xué)前身是焦作市職業(yè)大學(xué),1992年被確定為河南省重點(diǎn)職業(yè)大學(xué)。1998年獲教育部高職專業(yè)專項(xiàng)建設(shè)資助200萬(wàn)元,2001年經(jīng)過(guò)教育部和教育廳遴選,機(jī)電一體化和化工工藝專業(yè)分別被確定為國(guó)家和省高職高專教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校按照高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求進(jìn)行教學(xué)改革,在全省較早開(kāi)展加拿大“CBE”培養(yǎng)模式改革試點(diǎn),適應(yīng)高職培養(yǎng)目標(biāo)要求而進(jìn)行的教學(xué)模式“四項(xiàng)改革”被省教育廳認(rèn)可并在全省推廣,學(xué)校辦學(xué)模式的成功做法由高職教育研究會(huì)在《高等職業(yè)教育》、《職業(yè)技術(shù)教育》上向全國(guó)推介。
  學(xué)?,F(xiàn)有機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、土木與建筑工程學(xué)院、化工與環(huán)境工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、法律與政治學(xué)院、太極武術(shù)學(xué)院。

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文章標(biāo)題:焦作大學(xué)漢語(yǔ)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

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