隨著中考時間的臨近，現(xiàn)在很多家長和初中畢業(yè)生也變得越來越焦慮。很多中考成績可能不理想的學(xué)子，難道就只有走上就業(yè)的道路了？其實不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長，而河南可以選擇中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多，而河南工學(xué)院也是當(dāng)前深受眾多學(xué)子們比較認可的，這里老師整理了一些關(guān)于河南工學(xué)院的資訊信息，希望可以幫助學(xué)子或者家長們擇校。

河南工學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)解讀

【培養(yǎng)目標】：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛****祖國，擁護黨的基本路線，適應(yīng)****市場經(jīng)濟需要的，掌握材料成型與控制技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能夠從事鑄造及熱處理生產(chǎn)操作崗位、技術(shù)崗位、生產(chǎn)管理等工作崗位的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。
【主要課程與實踐環(huán)節(jié)】：應(yīng)用數(shù)學(xué)、實用英語、計算機文化基礎(chǔ)、現(xiàn)代企業(yè)管理、電工技術(shù)及工程應(yīng)用、工程力學(xué)、機械設(shè)計、機械制圖及計算機繪圖、金屬學(xué)及熱處理、金屬工藝學(xué)、鑄造合金及熔煉、鑄造工藝學(xué)、特種鑄造、鑄造與熱處理設(shè)備、材料成型檢測技術(shù)、造型材料及檢測、壓鑄模具設(shè)計、鑄造CAD/CAE、現(xiàn)代制造技術(shù)等。
【面向的主要崗位】：1.初始崗位：鑄造工，熱處理工；2.發(fā)展崗位：鑄造技術(shù)員，熱處理技術(shù)員，鑄造質(zhì)量檢驗員，熱處理質(zhì)量檢驗員；3.延伸崗位：金相分析工，鑄造生產(chǎn)調(diào)度，熱處理生產(chǎn)調(diào)度。

河南機電高等專科學(xué)校始建于1975年，是省屬普通高等學(xué)校，是教育部確定的全國示范性高等工程?？浦攸c建設(shè)學(xué)校。2004年被國務(wù)院授予“全國就業(yè)工作先進單位”。2007年，在高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀，并再次被命名為省級文明單位，2009年被評為“河南最具影響力的十大教育品牌”。2010年被評為“河南考生心目中最理想的高?！焙汀叭珖胀ǜ咝．厴I(yè)生預(yù)征工作先進集體”。2011年被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”和“河南省高職高專院校綜合實力20強”。
　　學(xué)?，F(xiàn)有平原路校區(qū)和宏力大道校區(qū)兩個校區(qū)，總占地面積1315畝，總建筑面積42萬多平方米?，F(xiàn)有全日制在校生13466人，設(shè)有16個教學(xué)系（部），46個?？茖I(yè)，2個本科專業(yè)，形成了以制造類、電子信息類專業(yè)為主，制造、電子信息、財經(jīng)、旅游、藝術(shù)設(shè)計傳媒及文化教育等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)格局。機械電子類專業(yè)教學(xué)水平較高，特色優(yōu)勢突出?，F(xiàn)有國家級示范專業(yè)3個、精品建設(shè)專業(yè)1個、試點專業(yè)1個，教育部提升服務(wù)能力專業(yè)建設(shè)項目2個；省級示范專業(yè)1個、試點專業(yè)3個、品牌建設(shè)專業(yè)1個、特色建設(shè)專業(yè)4個；國家級精品課程1門、省級精品課程14門。
　　學(xué)?，F(xiàn)有教職員工822人。教師隊伍中，擁有教授34人， 副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱188人；碩士及以上學(xué)位教師440人；享有政府津貼專家1人；河南省教學(xué)名師2人，國家級教學(xué)名師1人；河南省優(yōu)秀中青年骨干教師11人，河南省創(chuàng)新人才1人，河南省優(yōu)秀專家1人，河南省職教專家2人，省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人24人；全國、全省優(yōu)秀教師13人；省級優(yōu)秀教學(xué)團隊2個。