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鄭州電力高等??茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-04-13 12:53 685次

摘要:學(xué)習(xí)是通往成功的捷徑,對于中考沒有考好的學(xué)生來說,可以選擇一家職校來學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),那么河南有哪些職校比較好呢?什么專業(yè)比較吃香呢?其實(shí)很多中專學(xué)校都有著不錯的專業(yè),下面就與小編一起來看看,鄭州電力高等

學(xué)習(xí)是通往成功的捷徑,對于中考沒有考好的學(xué)生來說,可以選擇一家職校來學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),那么河南有哪些職校比較好呢?什么專業(yè)比較吃香呢?其實(shí)很多中專學(xué)校都有著不錯的專業(yè),下面就與小編一起來看看,鄭州電力高等??茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何

鄭州電力高等??茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)介紹

鄭州電力高等??茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)介紹

【專業(yè)介紹】
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展,具有較強(qiáng)的“機(jī)、電、控”技術(shù)技能,能夠綜合運(yùn)用機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的復(fù)合型高技能人才。
【專業(yè)特色】
“教、學(xué)、做、知識、能力、素質(zhì)”六位一體教學(xué)方法,打造“專兼結(jié)合、動態(tài)組合、團(tuán)隊(duì)合作”的教師團(tuán)隊(duì),建立建成機(jī)械工程類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會,建成培養(yǎng)合格的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的優(yōu)勢專業(yè)。2010年機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)獲河南省省級特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。2011年機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)成為“機(jī)電液氣一體化實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺”中央財政支持項(xiàng)目建設(shè)專業(yè)。
【培養(yǎng)特色】
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)以“機(jī)電行業(yè)職業(yè)資格證書+學(xué)歷證書”和“學(xué)工銜接”特色,強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)。構(gòu)建雙證書制度和工學(xué)銜接人才培養(yǎng)模式。
【主要課程】
專業(yè)核心課程包含有工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)床電氣控制及PLC、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、液壓與氣壓傳動、CAD/CAM基礎(chǔ)、數(shù)控工藝與編程、金工實(shí)習(xí)、單片機(jī)及接口實(shí)訓(xùn)、工程基本技能實(shí)訓(xùn)、電工工藝實(shí)訓(xùn)、高級工程技能實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、電力工程概論、機(jī)電產(chǎn)品市場營銷等。
【校企合作】
與多家企業(yè)簽訂了校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議,制訂《機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)校企聯(lián)合人才培養(yǎng)方案》,輸送大量專業(yè)人才。
【就業(yè)方向】
主要在大型制造類國企、電力裝備制造類企業(yè)及大、中型發(fā)電企業(yè)(含核電、火電及水電等)從事機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試和操作,通用機(jī)械設(shè)備的使用、維護(hù)和管理及技術(shù)改造、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、機(jī)電產(chǎn)品銷售、本專業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)、科研與技術(shù)管理等工作。

鄭州電力高等??茖W(xué)校簡介

鄭州電力高等??茖W(xué)校是河南省唯一一所特大型中央企業(yè)辦學(xué)的高等職業(yè)院校,由位居世界500強(qiáng)前5位的國家電網(wǎng)公司舉辦,是中南地區(qū)重要的電力技術(shù)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

一、歷史沿革

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文章標(biāo)題:鄭州電力高等??茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何

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