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三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)如何?好學(xué)嗎

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-04-27 10:39 1339次

摘要:對(duì)于很多初中畢業(yè)生來(lái)說,沒有考上高中,并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束,其實(shí)還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。河南地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專職校,同時(shí)也有比較好的專業(yè),比如:軟件技術(shù)專業(yè)。下面是老師整理的三門峽職

對(duì)于很多初中畢業(yè)生來(lái)說,沒有考上高中,并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束,其實(shí)還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。河南地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專職校,同時(shí)也有比較好的專業(yè),比如:軟件技術(shù)專業(yè)。下面是老師整理的三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)如何?好學(xué)嗎的介紹,有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)介紹

三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)介紹

專業(yè)名稱:軟件技術(shù)

培養(yǎng)方向:軟件工程師方向

學(xué) 歷:???/p>

學(xué) 年 制:三年

專業(yè)前景:

軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)是國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的重要基礎(chǔ)。被國(guó)家列為緊缺人才專業(yè)。河南省 “十二五”發(fā)展規(guī)劃明確提出:軟件產(chǎn)業(yè)為河南省重點(diǎn)扶持,優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)。

就業(yè)前景:

國(guó)家人事部對(duì)今后五年我國(guó)緊缺人力資源的需求預(yù)測(cè),我國(guó)軟件人才需求240萬(wàn)左右。其中,中高級(jí)軟件人才需求超過40萬(wàn);中低級(jí)軟件人才200萬(wàn)左右。近年來(lái),由豫、陜、晉三省,三門峽、運(yùn)城、臨汾和渭南四城市組成的黃河金三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展綜合試驗(yàn)區(qū),需要大批高素質(zhì)技能型IT人才。其中軟件開發(fā),軟件維護(hù),軟件技術(shù)支持等工作崗位占30%以上。

專業(yè)特色:

1.校企合作多方共贏

與北大青鳥置換課程,多元的合作使師生,享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,提升了教師的執(zhí)教能力,提升了學(xué)生的職業(yè)能力。同時(shí)企業(yè)也在合作中得到了實(shí)惠。

2.特色的人才培養(yǎng)模式

形成了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目貫穿”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。教學(xué)中所有課程都是項(xiàng)目貫穿始終,結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)過程,使學(xué)生在校就積累的大量的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn),成為準(zhǔn)職業(yè)人。

3.以賽促教,以賽促學(xué)、教賽結(jié)合

近年來(lái)專業(yè)以賽促教,以賽促學(xué)、教賽結(jié)合建立常態(tài)化競(jìng)賽機(jī)制,極大的提升了專業(yè)的影響力和知名度,學(xué)生專業(yè)技能得到加強(qiáng);就業(yè)質(zhì)量顯著提高。

培養(yǎng)目標(biāo):

軟件專業(yè)定位于培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,熟悉計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)理論知識(shí),具備一定的軟件需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力,能熟練應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,按照軟件工程規(guī)范熟練完成程序編制等任務(wù),能夠從事計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)、編程、測(cè)試、維護(hù)及計(jì)算機(jī)軟件銷售、咨詢與技術(shù)支持等工作的高端技能型人才。

核心課程:

使用HTML語(yǔ)言和CSS開發(fā)商業(yè)站點(diǎn)、使用JAVA理解程序邏輯、使用JavaScript增強(qiáng)交互效果 、※數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、※使用C#開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序、深入.NET平臺(tái)開發(fā)OOP應(yīng)用程序、基于.NET平臺(tái)的軟件系統(tǒng)分層開發(fā)、※使用Asp.NET開發(fā)Web應(yīng)用系統(tǒng)、開發(fā)基于Ajax和控件技術(shù)的應(yīng)用系統(tǒng)、※使用JAVA實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο缶幊?、PHP網(wǎng)絡(luò)編程

畢業(yè)設(shè)計(jì)課題:

1) ATM銀行系統(tǒng)

2) ASP.NET第三波網(wǎng)上書店系統(tǒng)

3) 電子商務(wù)網(wǎng)站UI設(shè)計(jì)

4) C2C電子商城

5) OA/CRM辦公系統(tǒng)

6) 北極星博客系統(tǒng)

7) 影院售票系統(tǒng)

8) 企業(yè)級(jí)大型綜合應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目

就業(yè)崗位:

.NET 高級(jí)軟件工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)工程師、系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)工程師、網(wǎng)站設(shè)計(jì)和開發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、系統(tǒng)架構(gòu)師、技術(shù)支持工程師

國(guó)際認(rèn)證

1) 計(jì)算機(jī)等級(jí)證書

2) 微軟認(rèn)證開發(fā)工程師 MCDP

3) 微軟認(rèn)證數(shù)據(jù)庫(kù)管理員 MCDBA

4) 微軟認(rèn)證系統(tǒng)工程師 MCSE

5) 工業(yè)和信息化部頒發(fā)的.NET(JSP)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書

6) 程序員軟件資格水平證書

三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

  三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在被譽(yù)為“黃河明珠、文化圣地、天鵝之城”的三門峽市,是1999年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),在豫西師范學(xué)校(始建于1946年)和三門峽廣播電視大學(xué)(始建于1986年)合并基礎(chǔ)上成立的一所由三門峽市人民政府舉辦,河南省教育廳實(shí)施業(yè)務(wù)管理的全日制普通高等職業(yè)院校,是河南省同類院校中辦學(xué)歷史最長(zhǎng)、獲得高職教育資格最早的院校之一。

  學(xué)院現(xiàn)有食品園林學(xué)院、電氣工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、汽車學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息傳媒學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、師范學(xué)院、醫(yī)護(hù)學(xué)院等9個(gè)二級(jí)學(xué)院和公共教學(xué)部、基礎(chǔ)部2個(gè)教學(xué)部。另設(shè)有河南省示范性軟件學(xué)院1個(gè),國(guó)際交流與合作學(xué)院1個(gè),現(xiàn)有專兼職教師900余人,專任教師中副高以上職稱215人,碩士研究生及以上學(xué)歷345人,雙師素質(zhì)教師382人,各類在校生25000余人,其中全日制在校生19000余人,成人電大在校生6000余人。

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文章標(biāo)題:三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)如何?好學(xué)嗎

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