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南陽醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校社區(qū)康復(fù)專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-04-27 10:51 1505次

摘要:對于很多初中畢業(yè)生來說,沒有考上高中,并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束,其實(shí)還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。河南地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專職校,同時(shí)也有比較好的專業(yè),比如:社區(qū)康復(fù)專業(yè)。下面是老師整理的南陽醫(yī)學(xué)

對于很多初中畢業(yè)生來說,沒有考上高中,并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束,其實(shí)還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。河南地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專職校,同時(shí)也有比較好的專業(yè),比如:社區(qū)康復(fù)專業(yè)。下面是老師整理的南陽醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校社區(qū)康復(fù)專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?的介紹,有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

南陽醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校社區(qū)康復(fù)專業(yè)介紹

南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校社區(qū)康復(fù)專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握傳統(tǒng)和現(xiàn)代康復(fù)治療、亞健康理療保健、心理咨詢等知識與技術(shù),具備康復(fù)治療、康復(fù)資源協(xié)調(diào)、心理康復(fù)能力,從事康復(fù)治療與康復(fù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向各級社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)、社會福利機(jī)構(gòu)(養(yǎng)老福利院、兒童福利院、精神病院、傷殘軍人療養(yǎng)院等)、亞健康保健企業(yè)、殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、綜合醫(yī)院康復(fù)科等,從事康復(fù)治療、康復(fù)護(hù)理、心理咨詢、亞健康理療等技術(shù)服務(wù)工作與康復(fù)管理工作等。

主要職業(yè)能力

1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

2.具備較強(qiáng)的英語視聽講解能力;

3.具備獨(dú)立學(xué)習(xí)和分析、組織協(xié)調(diào)與管理、靈活應(yīng)變與應(yīng)急處理等能力;

4.具備跨文化交際與溝通能力;

5.具備創(chuàng)新意識與獨(dú)立工作能力;

6.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論知識與基本技能,熟練運(yùn)用康復(fù)治療的基本理論知識和技能。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1.核心課程

作業(yè)治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、運(yùn)動治療技術(shù)、肌肉骨骼康復(fù)技術(shù)、神經(jīng)康復(fù)技術(shù)、內(nèi)外科疾患康復(fù)等。

2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行運(yùn)動治療、作業(yè)治療、言語與吞咽治療、物理治療、康復(fù)評定、心理咨詢、針灸推拿、禮儀、形體、模擬等實(shí)訓(xùn)。

在各級民政殘聯(lián)康復(fù)中心、綜合醫(yī)院康復(fù)科、工傷康復(fù)中心、社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

養(yǎng)老護(hù)理員 孤殘兒童護(hù)理員 保健按摩師康復(fù)理療師育嬰師

銜接中職專業(yè)舉例 無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

南陽醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校簡介

南陽醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校是一所全日制公辦醫(yī)學(xué)類普通高等??茖W(xué)校,位于醫(yī)圣故里、全國歷史文化名城河南省南陽市,與著名的武侯祠景區(qū)毗鄰。南陽歷史悠久、文化燦爛,造就了醫(yī)圣張仲景、科圣張衡、商圣范蠡、智圣諸葛亮、哲學(xué)家馮友蘭、作家二月河等眾多歷史先賢和現(xiàn)當(dāng)代名人,也為南陽醫(yī)學(xué)高等教育提供了豐腴的文化沃土。南陽醫(yī)專經(jīng)過近70載的不斷發(fā)展壯大,現(xiàn)已成為中西醫(yī)兼優(yōu)、醫(yī)藥護(hù)技管門類齊全、質(zhì)量全國領(lǐng)先的綜合高等醫(yī)學(xué)院校。

學(xué)校師資力量雄厚。教職工3000余人(含三所附屬醫(yī)院),校本部專任教師868人,其中副高以上職稱542人,具有碩博學(xué)位的教師465人,碩博導(dǎo)師和外國文教專家各6人,享受國務(wù)院特殊津貼專家及省管專家4人,全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才、河南省名中醫(yī)、省市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和專業(yè)技術(shù)拔尖人才153人。學(xué)校的教科研水平居全國高職高專前列。創(chuàng)辦的《國醫(yī)論壇》雜志為國家級期刊??蒲兄行脑O(shè)備先進(jìn),是河南省博士后研發(fā)基地。建有各類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室500余個(gè),中藥分析實(shí)驗(yàn)室為國家二級科研實(shí)驗(yàn)室。連續(xù)三年成功申報(bào)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)。學(xué)校注重質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè),獲評質(zhì)量工程項(xiàng)目40余項(xiàng),其中《健康評估》為國家精品在線開放課程。

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