荒年餓不死手藝人，對(duì)于現(xiàn)今沒有考入心中理想的高中初中學(xué)子來說，可以選擇就讀職校學(xué)一門會(huì)掙錢養(yǎng)家的"手藝"，也是比較有前途的。而今中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)這個(gè)專業(yè)在社會(huì)中比較吃香，同時(shí)在河南地區(qū)有眾多學(xué)校都會(huì)選擇鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院就讀學(xué)習(xí)這門技術(shù)。下面是小編整理的鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)好就業(yè)嗎介紹，希望對(duì)于專業(yè)選擇比較迷茫的你，有一定的幫助。

鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)康復(fù)理論和基本知識(shí)，具備以中醫(yī)學(xué)理論為指導(dǎo)，利用傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的多種治療手段，為患者提供康復(fù)治療服務(wù)的能力，具備獨(dú)立學(xué)習(xí)和嘗試傳統(tǒng)康復(fù)領(lǐng)域新技術(shù)新方法的能力，從事中醫(yī)康復(fù)技術(shù)服務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向綜合性醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)醫(yī)院、亞健康中心、保健中心、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)等，從事中醫(yī)康復(fù)技術(shù)服務(wù)、教育培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備運(yùn)用中醫(yī)藥、針灸、推拿按摩、中醫(yī)養(yǎng)生功能鍛煉、體育療法及現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)等技能開展理療、康復(fù)治療的能力；

2．具備一定的康復(fù)器械生產(chǎn)企業(yè)市場(chǎng)開發(fā)、運(yùn)營(yíng)管理的能力；

3．具備中醫(yī)康復(fù)科學(xué)研究的初步能力；

4．掌握系統(tǒng)的中醫(yī)康復(fù)技術(shù)理論體系、運(yùn)用機(jī)理、操作原則、方法；

5．掌握必要的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、保健的基本理論和基本知識(shí)、現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)知識(shí)。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

臨床疾病概要、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)技術(shù)、心理康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行仿真模擬練習(xí)、角色扮演、案例分析、見習(xí)觀摩、崗位體驗(yàn)等實(shí)訓(xùn)。

在二級(jí)以上醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、較大規(guī)模的社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

康復(fù)治療師推拿按摩師 中醫(yī)推拿師 中醫(yī)刮痧師康復(fù)保健師

銜接中職專業(yè)舉例

康復(fù)技術(shù)中醫(yī) 中醫(yī)康復(fù)保健

接續(xù)本科專業(yè)舉例

康復(fù)治療學(xué)運(yùn)動(dòng)康復(fù)聽力與語言康復(fù)學(xué)

鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院是由鄭州市人民政府舉辦和管理、河南省人民政府批準(zhǔn)成立、國家教育部備案的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。

鄭州是河南省會(huì)，是全省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心、國家中心城市。鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院位于鄭州，坐落于鄭州市隴海西路與京城南路的東北角，地處鄭州宜居健康城的核心區(qū)域，與鄭州市人民醫(yī)院、鄭州市骨科醫(yī)院、鄭州市婦幼保健院、鄭州市第八人民醫(yī)院形成“四院一?！钡膮f(xié)同發(fā)展格局，學(xué)校周邊醫(yī)療資源豐富，具有濃郁的發(fā)展環(huán)境，為加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同，提高衛(wèi)生健康人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。