其實大家愿意了解這所學(xué)校，就表示大家對這所學(xué)校其實也比較有好感，大家了解學(xué)校信息只不過是確定學(xué)校適不適合自己報讀，老師為了大家能夠了解到更多學(xué)校的相關(guān)信息，下面是老師為大家做的介紹，來看看吧！

在中國的版圖上，中華文明發(fā)源于兩大流域。黃河流域是中國古代農(nóng)業(yè)文明的發(fā)源地，長江流域是中國近、現(xiàn)代工業(yè)文明的發(fā)源地。清末李鴻章、張之洞沿長江陸續(xù)開辦了郵電、鐵路、造船、礦冶和紗廠等一系列近代產(chǎn)業(yè)，兩岸猶如春風(fēng)迢遞吹開一枝梨花。江城武漢位于長江流域中部，是中國工業(yè)文明之花孕育、生長的重要園圃。服務(wù)于近、現(xiàn)代工業(yè)文明的一大批新式學(xué)堂的冶葉倡條，位于武昌城內(nèi)的“兩湖總師范學(xué)堂”就是眾多新式學(xué)堂中大朵的花。

　　百年過去，綠葉成蔭。今天的“武漢城市職業(yè)學(xué)院”的前身，就是改建于1904年的“兩湖總師范學(xué)堂”。結(jié)子青青人不老，一百年來從學(xué)堂到學(xué)院，走出了一代代“才識出群、志行不茍”的天驕。新千年以來，學(xué)校升格改制，又從“江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院”更名為“武漢城市職業(yè)學(xué)院”，根系依然扎牢在“通博之士、致用之才”職業(yè)教育地基上，與時俱進(jìn)，煥發(fā)出“創(chuàng)造城市文化、服務(wù)工業(yè)文明”的新辦學(xué)靈魂。

　　今天的武漢城市職業(yè)學(xué)院，與時代同步走，躋身于武昌高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，借南湖之清靈水，臨鏡插新枝。百年老校，像一個新人，渾身上下都是新，氣象萬千，神情爛漫。

　　一、武漢城市職業(yè)學(xué)院基本概況

　　2007年6月，我院由湖北省人民政府批準(zhǔn)原江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院組建而成。2009年4月，我院在教育部成功備案；6月由省編辦批準(zhǔn)為正局級事業(yè)單位。學(xué)院現(xiàn)在是由市人民政府舉辦、歸口市教育局管理的市屬高校之一。

　　學(xué)院前身江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院由原武漢第二師范學(xué)校和武漢幼兒師范學(xué)校合并組建而成。其中武漢二師的前身是兩湖總督張之洞于1906年創(chuàng)辦的兩湖總師范學(xué)堂，是全國創(chuàng)辦最早的師范院校之一。1989年學(xué)院被原國家教委授予“師范教育先進(jìn)學(xué)校”和“城市師范的窗口學(xué)校”等稱號，2003年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，武漢二師、武漢幼師合并組建為江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院，2007年我院轉(zhuǎn)型為高職院校。

　　我院現(xiàn)有占地面積約400畝，建筑面積10萬余方；擁有武漢市人文社會科學(xué)重點研究基地和武漢市重點建設(shè)學(xué)科各一個；現(xiàn)有專任教師271人，其中副教授及以上127人，享受“國務(wù)院津貼”1人，武漢市“十大名師”1人，武漢市職教“十大名師”1人，武漢市“十大魅力教師”1人，武漢市“市管專家”3人，享受“武漢市政府津貼”4人，“213人才工程”1人，學(xué)科帶頭人13人。學(xué)院還聘請了具備博導(dǎo)、碩導(dǎo)資格的教授20余名擔(dān)任兼職教授?，F(xiàn)有在校生約5000人。

　　學(xué)院現(xiàn)設(shè)有十個系部，33個專業(yè)，涉及文、理、工、農(nóng)、教育五個門類，除了十個師范教育專業(yè)外，開設(shè)有：新聞采編與制作、金融與證券、會計電算化、商務(wù)英語、廣告設(shè)計與制作、平面設(shè)計、視覺傳達(dá)藝術(shù)、動漫、電子信息工程、汽車營銷與服務(wù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等18個高職專業(yè)。歷年來，我院畢業(yè)生以職業(yè)道德好、綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)而深獲社會的廣泛認(rèn)可和用人單位的贊許，畢業(yè)生就業(yè)率逐年上升，僅2008年，最高就業(yè)率達(dá)98%。今年，我院畢業(yè)生就業(yè)率約90%。

　　二、我院辦學(xué)特色與主要成績

　　1、延續(xù)百年師范，譜寫輝煌業(yè)績

　　百年來，由于辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，師資力量雄厚，畢業(yè)生業(yè)績斐然，加上各屆政府十分重視，學(xué)校始終站在振興國民教育的最前沿，已在海內(nèi)外形成了較強(qiáng)的品牌輻射力，是湘鄂兩省的近代師范教育的發(fā)端，湖南一師，湘潭師范、湖北幼師等無不受其影響。許多革命導(dǎo)師、學(xué)界名人和抗日志士，如董必武、陳潭秋、陳蔭林、李四光、聞一多、黃興、熊國藻、饒漢秘、包惠僧等曾在這里工作、學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗過。無論是解放前的湖北省立第一師范還是解放后的湖北省實驗師范學(xué)校都為祖國培養(yǎng)了大批的革命志士和優(yōu)秀的教育人才。

　　解放后，學(xué)校為湖北省，特別是武漢市培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育和高端研究性人才，共計畢業(yè)生5萬余人，現(xiàn)武漢市小學(xué)、幼兒教育界的名師、骨干教師80%以上都是武漢二師和武漢幼師的畢業(yè)生，不少區(qū)、市教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)也畢業(yè)于我校。原華中師范大學(xué)黨委書記晏章萬教授、校長王慶生教授、武漢大學(xué)江伙生教授等一批博導(dǎo)、教授均為我校校友。

　　2、服務(wù)武漢經(jīng)濟(jì)與教育，職后培養(yǎng)成效顯著

　　從上世紀(jì)80年代開始，武漢市小教、幼教師資培訓(xùn)中心便設(shè)在我院，負(fù)責(zé)武漢市基礎(chǔ)教育師資的學(xué)歷提高和各種專項培訓(xùn)，同時也面向社會提供各類學(xué)歷和技能培訓(xùn)，累計培訓(xùn)10萬余人次。2002年開始，我院每年為武漢市、湖北省免費(fèi)培養(yǎng)2000余名農(nóng)村骨干教師，至今年已累計培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教師、干部16000余名，極大的提高了全市基礎(chǔ)教育師資力量，改善了辦學(xué)條件。

　　3、積極“轉(zhuǎn)型”，構(gòu)建以文化創(chuàng)意為代表的新興專業(yè)

　　我院自2007年轉(zhuǎn)型為高職以來，以系部建設(shè)為核心，以專業(yè)調(diào)整為根本，以師資轉(zhuǎn)型為重點，積極推進(jìn)院系二級管理模式，放權(quán)賦責(zé)各系部，構(gòu)建專業(yè)型、拓展型的系部自主管理格局。為了加快轉(zhuǎn)型步伐，適應(yīng)國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，學(xué)院新班子到任后，對現(xiàn)有辦學(xué)資源進(jìn)行了重新整合，成立了“文化創(chuàng)意系、城市美化與設(shè)計系、城市管理與服務(wù)系”等一批面向“兩型社會”建設(shè)，面向新興朝陽產(chǎn)業(yè)的系部。調(diào)整后的系部辦學(xué)思路更加明確，辦學(xué)優(yōu)勢更加凸顯。

　　三、學(xué)院發(fā)展規(guī)劃設(shè)想

　　我院辦學(xué)定位是，以我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化為契機(jī)，面向城市社區(qū)，面向新城區(qū)，面向武漢“1＋8”城市圈，面向全國，瞄準(zhǔn)城市公共服務(wù)與管理事業(yè)，瞄準(zhǔn)現(xiàn)代社會新型產(chǎn)業(yè)與行業(yè)，瞄準(zhǔn)武漢地區(qū)“兩型社會”建設(shè)對人才的需求，推進(jìn)傳統(tǒng)優(yōu)勢師范類專業(yè)在品牌化的基礎(chǔ)上朝集約化方向發(fā)展；推進(jìn)新轉(zhuǎn)型的高職類專業(yè)在規(guī)?；幕A(chǔ)上朝集群化的方向發(fā)展，構(gòu)建服務(wù)基礎(chǔ)教育、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等相對接的核心特色專業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型的高素質(zhì)人才。通過全院師生的共同努力，我院將成為特色鮮明，質(zhì)量優(yōu)良，全省一流，全國有影響力的高職院校。