恩施州交通高級技工學校怎么樣?恩施州交通高級技工學校概況
來源:網(wǎng)絡整理時間:2022-08-06 09:26 1001次
摘要:中考之后,畢業(yè)生都將何去何從呢?如不能順利進入高中,那么就可以選擇中職學校繼續(xù)就讀。不得不說,湖北中專學校都比較多,同時也給家長和學生更多不同的選擇。恩施州交通高級技工學校就是很多家長和學生都比較看好
中考之后,畢業(yè)生都將何去何從呢?如不能順利進入高中,那么就可以選擇中職學校繼續(xù)就讀。不得不說,湖北中專學校都比較多,同時也給家長和學生更多不同的選擇。恩施州交通高級技工學校就是很多家長和學生都比較看好的選擇。那恩施州交通高級技工學校怎么樣?恩施州交通高級技工學校概況
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恩施州交通高級技工學校創(chuàng)建于1979年,1993年成為湖北省重點技校,1996年被命名為“國家規(guī)范化學?!保?007年晉升為國家重點技校,2013年升格為高級技工學校。學校占地面積120余畝,建筑面積28000平方米。現(xiàn)有教職員工145人,各類在校學生2000余人。常設公路與橋梁工程(公路施工與養(yǎng)護)、汽車維修與檢測、電工與電子技術、計算機應用與維修、交通客運服務(高速公路收費)、旅游服務與管理等主要專業(yè)。
2、恩施州交通高級技工學校榮譽恩施州交通高級技工學校實行封閉式、半軍事化管理。逐年增加安全投入,不斷改進完善校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)和相關設施;學生科、保衛(wèi)科24小時值班接聽校園緊急情況求助電話,真正實現(xiàn)全方位管理、全天候服務。堅持依法治校,強化法紀教育,維護了校園和諧穩(wěn)定,保障了師生安全和良好的教學秩序,學校保持多年違法犯罪率為零,多次被表彰為“綜合治理工作先進單位”和“內(nèi)保工作先進單位”。
3、恩施州交通高級技工學校硬件設備在教學中,學校堅持以技能為本位,推行模塊化教學,注重理論聯(lián)系實際,努力培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力,在教法上強調(diào)知能一體,在學法上強調(diào)知行一致,強化學生實際動手能力,最大限度調(diào)動學生的主觀能動性。目前,學校建成了先進的汽車維修車間、電工電子實驗室、建筑材料實驗室和有300多臺計算機的6個計算機房,為每個理論教室配備多媒體教學設備,保證了學生實驗實習課開出率達100%,真正實現(xiàn)讓學生“學好技能”。
4、恩施州交通高級技工學校歷史發(fā)展進程恩施州交通技工學校是中國的一處學校,建于1979年。經(jīng)過近30年艱苦的創(chuàng)業(yè),學校已發(fā)展成為恩施州及周邊地區(qū)具有示范作用和品牌效應的技能人才培養(yǎng)基地。學??傮w規(guī)劃布局合理,硬件設施相對完善,擁有現(xiàn)代化的多媒體教室和完善的校園網(wǎng)絡系統(tǒng),實現(xiàn)了自動化辦公和多媒體教學。學校是“湖北省重點技工學?!?、“交通部規(guī)范化學?!薄ⅰ昂笔〖脊そ逃|(zhì)量管理規(guī)范學?!保?000年經(jīng)湖北省勞動和社會保障廳批準,掛牌成立了“湖北恩施交通技術培訓學院”。2007年經(jīng)國家勞動和社會保障部專家組評估,成為恩施州唯一一所國家重點技工學校。
5、恩施州交通高級技工學校規(guī)模及占地面積恩施州交通技工學校占地面積120余畝,建筑面積28000平方米?,F(xiàn)有教職員工145人,各類在校學生2000余人。常設公路與橋梁工程(公路施工與養(yǎng)護)、汽車維修與檢測、電工與電子技術、計算機應用與維修、交通客運服務(高速公路收費)、旅游服務與管理等主要專業(yè)。同時,學校還與湖北交通職業(yè)技術學院、湖北廣播電視大學、湖北民族學院、湖北工業(yè)大學、北京交通大學、長安大學等高校聯(lián)合開展成人大專、專升本等成人學歷教育。
6、恩施州交通高級技工學校師資力量恩施州交通技工學?,F(xiàn)有教職員工145人,各類在校學生2000余人。學校實行多層次、多渠道、多證書的靈活的辦學機制。辦學層次上由低到高有技校、中專、成人大專、專升本等;辦學渠道方面采取校企聯(lián)合、校際聯(lián)合、學歷教育與短期培訓相結合的方式;學校具備國家職業(yè)技能鑒定站資質(zhì),除了為合格的畢業(yè)生辦理畢業(yè)證書之外,還為各層次學生辦理技能等級證書。
7、恩施州交通高級技工學校招生對象及地區(qū)恩施州交通技工學校面向全國招生。學校在廣州、深圳、上海等地設立了辦事處,建立了就業(yè)基地,確保學校畢業(yè)生的就業(yè)渠道的通暢。學生在校期間,招生與就業(yè)辦公室為學生提供及時、正確的就業(yè)咨詢和就業(yè)指導,正確引導學生的就業(yè)觀念,幫助學生找準就業(yè)方向;對推薦就業(yè)后的學生實行跟蹤服務管理,及時協(xié)助學生解決在就業(yè)中遇到的問題和困難;對于就業(yè)后失業(yè)的學生進行二次培訓后再推薦就業(yè)。
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