恩施市中等職業(yè)技術學校開設專業(yè)都有哪些
來源:網(wǎng)絡整理時間:2022-08-06 09:59 1001次
摘要:進入了恩施市中等職業(yè)技術學校之后,學子們就要面臨專業(yè)選擇的問題,如今專業(yè)的選擇對應未來就業(yè),所以都不能馬虎。而今湖北可選擇的中職學校眾多,每所學校都有自己的"王牌"專業(yè),選擇時還得謹慎。下面小編整理了恩
進入了恩施市中等職業(yè)技術學校之后,學子們就要面臨專業(yè)選擇的問題,如今專業(yè)的選擇對應未來就業(yè),所以都不能馬虎。而今湖北可選擇的中職學校眾多,每所學校都有自己的"王牌"專業(yè),選擇時還得謹慎。下面小編整理了恩施市中等職業(yè)技術學校開設專業(yè)都有哪些,這可以讓你對恩施市中等職業(yè)技術學校有更多的了解。
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恩施市中等職業(yè)技術學校,簡稱恩施職中,又名恩施市民族高中,地處湖北省恩施土家族、苗族自治州州府所在地,恩施市的五峰山路附近,前身為恩施市土橋壩中學,當時俗稱桐子灣中學,又被群眾戲稱為"黃埔軍校"。學校占地面積9.5萬㎡,建筑面積5.1萬㎡,校園環(huán)境幽靜。學校占地面積100余畝,建筑面積7萬余平方米,現(xiàn)有54個教學班,在校學生、學員5000余人,教職工200余人(含外聘),設有中專部、職高部和培訓部(負責駕駛培訓、恩施市陽光工程、雨露計劃、農民工轉移培訓、中小學教師繼續(xù)教育培訓及電大遠程教育),是集職教、繼教、培訓為一體的綜合性職業(yè)技術學校。
2、恩施市中等職業(yè)技術學校榮譽恩施市中等職業(yè)技術學校先后被評為省“職業(yè)教育先進單位”、省“教師繼續(xù)教育先進單位”、州“德育工作先進單位”、市“教育教學質量先進單位”和“綜合治理先進單位”,連續(xù)五年被公安部門評定為“零發(fā)案單位”、“內保工作先進單位”。2007年,教師肖忠友被評為“全國模范教師”,受到了胡錦濤、溫家寶等黨和國家領導人的親切接見;學生楊秋明獲“湖北省首屆中學生科技文華獎”;學校駕培中心通過省級驗收獲“十佳駕?!狈Q號;同時,有省、州、市各級表彰職業(yè)素質與專業(yè)技能全面發(fā)展優(yōu)秀學生75名,教師撰寫論文在國家、省、州、市各級報刊雜志發(fā)表共35篇。
3、恩施市中等職業(yè)技術學校硬件設備恩施市中等職業(yè)技術學校建有恩施唯一的計算機軟件與應用國家級實訓基地、電子電器應用與維修和汽車運用與維修省級實訓基地;自2007年開始,先后投資近2000萬元,新建了實訓大樓、學生公寓樓、培訓樓,添置和改造了各專業(yè)教學設備,除此之外,學校還擔負著“陽光工程”、“雨露計劃”、農民工轉移、駕駛維修培訓及恩施市中小學教師繼續(xù)教育培訓等培訓任務,是集職高、中專、駕培、繼教、農民工轉移培訓為一體的綜合性職業(yè)技術學校。
4、恩施市中等職業(yè)技術學校歷史發(fā)展進程恩施市中等職業(yè)技術學校始建于1979年秋,1987年5月被省教委評為省重點職業(yè)中學(始稱恩施職中),1999年5月被評審為首批國家級重點職校,2011年4月被評為省級示范中職學校,2011年10月被教育部、財政部、人力資源社會保障部評審為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”第二批立項建設學校;是由恩施市人民政府主辦、市教育局主管的恩施市唯一公辦中等職校。
5、恩施市中等職業(yè)技術學校規(guī)模及占地面積恩施市中等職業(yè)技術學校占地面積100余畝,建筑面積7萬余平方米,現(xiàn)有54個教學班,在校學生、學員5000余人,教職工200余人(含外聘),設有中專部、職高部和培訓部(負責駕駛培訓、恩施市陽光工程、雨露計劃、農民工轉移培訓、中小學教師繼續(xù)教育培訓及電大遠程教育),是集職教、繼教、培訓為一體的綜合性職業(yè)技術學校。
6、恩施市中等職業(yè)技術學校師資力量恩施市中等職業(yè)技術學校常年堅持開展以愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、廉潔自律等為主要內容的師德師風教育活動,注重以優(yōu)良的師德師風促進良好學風的形成。為提高教學水平,學校采取了靈活多樣的培訓方式,如:開展校本教研活動;組織教師參加繼續(xù)教育培訓;選派骨干教師參加國家級、省級培訓;安排技能課教師到工廠企業(yè)學習等。近三年來,已派出20余名教師參加國家級培訓,安排了20余名教師到企業(yè)學習。
7、恩施市中等職業(yè)技術學校招生對象及地區(qū)恩施市中等職業(yè)技術學校面向全國招生,為了讓有升大學意愿的學生考上大學,學校對報讀職高的學生按成績實行學費減免和獎學金政策,并安排專人對專業(yè)技能操作考試和文化綜合考試進行專項輔導。學校始終堅持“德育為首、安全第一”的理念,牢牢把握“人人都是德育員、人人都是安全員”的工作思路。
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