電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)是被譽(yù)為是越來越吃香的專業(yè)之一，而今這也是湖北地區(qū)很多中專也是很受歡迎的專業(yè)。目前該行業(yè)告訴的發(fā)展，對于一些專業(yè)型的人才需求都比較大，那么在湖北有哪些中職學(xué)校的電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)比較好呢？以下幾所學(xué)校值得一看：

鐘祥市職業(yè)高級中學(xué)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)介紹

電子電器應(yīng)用與維修是一門專業(yè)學(xué)科，主要是為了培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的，在電子電器設(shè)備生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營和維修第一線工作的，具有綜合職業(yè)能力的初、中級技術(shù)能人才。

鐘祥市職業(yè)高級中學(xué)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)介紹

電子電器應(yīng)用與維修電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、電視機(jī)原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設(shè)備原理與維修、電機(jī)與控制、辦公通信設(shè)備原理與維修、計(jì)算機(jī)組裝與維修、機(jī)械與電氣制圖

鐘祥市職業(yè)高級中學(xué)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)介紹

電子電器設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務(wù)部門，從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設(shè)備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。

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具備中等職業(yè)教育所必需的文化基礎(chǔ)知識。熟悉上述電子電器設(shè)備采購、推銷、調(diào)撥、儲運(yùn)及辦理索賠等基礎(chǔ)知識。掌握本專業(yè)所必需的電工、電子、機(jī)械和辦公自動化設(shè)備等基本理論知識。掌握音頻、視頻，日用電器，辦公自動化設(shè)備三大類電子電器設(shè)備中至少一大類的工作原理、生產(chǎn)過程、主要性能指標(biāo)和經(jīng)營、保養(yǎng)知識。掌握相關(guān)電子電器設(shè)備的控制元件及典型控制系統(tǒng)的基本知識。掌握相關(guān)常用元器件性能及功能的基本知識。熟悉上述電子電器設(shè)備生產(chǎn)、檢修、經(jīng)營職業(yè)崗位的規(guī)范和職業(yè)道德。

鐘祥市職業(yè)高級中學(xué)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)介紹

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襄州區(qū)職教中心由原襄陽區(qū)五中（主校區(qū)） 襄陽區(qū)三中 襄陽區(qū)衛(wèi)校合并而成，主校區(qū)始建于1958年，位于漢江河畔，傍依鹿門寺是襄陽市唯一一所集普教，職教，技工培訓(xùn)，勞動力培訓(xùn)為一體的綜合高中，2003年被湖北省教育廳認(rèn)定為“省級重點(diǎn)職業(yè)高中”和“512工程”合格學(xué)校。電子電工專業(yè)2008年被省教育廳確定為省級實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校圖書館藏書達(dá)20萬冊，生活體育設(shè)施齊備。三年來，共為社會培養(yǎng)了4012名優(yōu)秀人才和實(shí)用型技術(shù)人才。先后，被省政府評定為“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”示范基地（2004年），被省教育廳評為“512工程”合格學(xué)校和省級重點(diǎn)職業(yè)高中（2003年），被市委、市政府表彰為“職業(yè)教育先進(jìn)單位”（2003年）和“精神文明單位”，被區(qū)委、區(qū)政府表彰為“精神文明單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等

鐘祥市職業(yè)高級中學(xué)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)介紹

漢江科技學(xué)校始建于1987年，其前身是湖北省丹江口移民工程中等專業(yè)學(xué)校，是一所為水庫移民服務(wù)、為南水北調(diào)中線工程服務(wù)的省級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。 學(xué)校所設(shè)專業(yè)涵蓋了國家、省、市重點(diǎn)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用及維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、北大青鳥特色班、電子商務(wù)、會計(jì)電算化、汽車制造與數(shù)控技術(shù)、現(xiàn)代模具制造、焊接技術(shù)、電子與信息技術(shù)、電子表面組裝技術(shù)（SMT）、光機(jī)電一體、汽車電子、工程施工與監(jiān)理、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理等15個(gè)專業(yè)，形成了電子與信息技術(shù)、汽車制造與數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)三大專業(yè)集群。 學(xué)校自開辦以來，始終貫徹“傳承文明，授人以漁”的辦學(xué)宗旨和“以學(xué)生發(fā)展為根本，視學(xué)生就業(yè)為已任”的教育思想，堅(jiān)持用“一流的機(jī)制、一流的報(bào)酬、聚造一流的人才、干一流的事業(yè)、創(chuàng)一流的業(yè)績”的經(jīng)營思想，充分吸納和引進(jìn)高素質(zhì)人才，形成了一支具有吃苦奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新精神、年輕化、專業(yè)化的教職工隊(duì)伍。 學(xué)校實(shí)行“校企合作、工學(xué)交替、三學(xué)年四學(xué)段”的教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生上學(xué)與就業(yè)的同步，學(xué)生入學(xué)就意味著入職，徹底解決了家長的后顧之憂；實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，教育目標(biāo)與學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一，消除了學(xué)生的厭學(xué)情緒，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；徹底解決了學(xué)生家長供養(yǎng)學(xué)生上學(xué)的負(fù)擔(dān)，使每一個(gè)貧困家庭的學(xué)生都能夠求學(xué)成才。