武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學校電子商務專業(yè)好不好
來源:網(wǎng)絡整理時間:2022-08-10 10:01 1001次
摘要:現(xiàn)在社會對于電子商務專業(yè)技術(shù)性人才的需求很大,所以現(xiàn)在更多的同學選擇初中畢業(yè)以后找一個有電子商務專業(yè)的職業(yè)學院學習技術(shù),有技能傍身,對于以后的就業(yè)都有著巨大的幫助,那么同學們現(xiàn)在肯定很糾結(jié)中專學電子商
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武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學校電子商務專業(yè)介紹
本專業(yè)為對外經(jīng)貿(mào)企業(yè)、三資企業(yè)、跨國公司、國內(nèi)大中型企業(yè)等機構(gòu)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代計算機及網(wǎng)絡技術(shù)、軟件開發(fā)、企業(yè)信息化建設與管理、金融與電子金融管理最新技術(shù)、通曉國際企業(yè)管理理論與實踐,具有較高英語水平、創(chuàng)新能力與國際化特色的復合型應用人才。
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電子商務概論、電子商務安全與保密、計算機原理與應用基礎、C++語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與應用、數(shù)據(jù)庫原理與應用、Java語言與技術(shù)、經(jīng)濟學原理、網(wǎng)絡金融、管理學原理、會計學、國際貿(mào)易理論與實務、供應鏈管理等。
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學生畢業(yè)后可到外經(jīng)貿(mào)企業(yè)、IT企業(yè)與其它大中型企業(yè)和服務領(lǐng)域包括銀行、證券等金融機構(gòu)以及各類管理咨詢機構(gòu)、教育機構(gòu)、政府領(lǐng)域的各級黨政機關(guān)工作。
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網(wǎng)絡營銷 電子商務物流 客服管理 商務網(wǎng)站維護 網(wǎng)站推廣
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電子商務師(初級) 計算機操作員 計算機網(wǎng)絡管理員 物流員
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電子商務
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電子商務
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襄陽市旅游服務學校(簡稱襄陽九中)始建于1966年,為市教育局直屬學校、省級重點中職學校、市級示范高中。學校教職工170余人(在職教職工119人),其中湖北省特級教師3人,襄陽市“隆中名師”(原“襄陽名師”)3人,省級骨干教師1人,市級學科帶頭人4人,市級骨干教師12人,高級教師31人,“雙師型”教師占專任教師80%以上,其中具有研究生學歷36人。近年來,在襄陽九中黨委一班人的努力下,學校辦學質(zhì)量穩(wěn)步提升,辦學成績碩果累累,學生們在全省、全國大賽中捷報頻傳。2016年,一等獎3個;2017年,三等獎2個;2018年,一等獎1個、二等獎3個……在全省職業(yè)技能大賽中,襄陽九中學生屢獲大獎。值得一提的是,2018年獲得的這個一等獎,是襄陽市所有參賽隊伍、參賽組別中斬獲的唯一的一等獎。一等獎得主管嘉玲代表湖北參加全國大賽,最終獲得技能高考(技能操作)免考資格考入本科院校。
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十堰市科技學校前身為十堰市(鄖陽地區(qū))農(nóng)業(yè)學校,創(chuàng)建于1966年,是一所市政府主辦、市農(nóng)業(yè)局主管的國家級重點、省級示范中職學校。 建校50多年來,累計培養(yǎng)大中專畢業(yè)生近5萬人,培訓農(nóng)村實用人才5萬余人次。學校位于丹江口市右岸新城區(qū),現(xiàn)有職工147人,開設有三大類專業(yè),在校學生1679人(含一村多名大學生計劃學員517人)。學校治學嚴謹、管理嚴格,注重發(fā)揮傳統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢、服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,在助推“精準扶貧”,實施“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略,推動“一主四大四新”產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐方面取得顯著成績。是省農(nóng)業(yè)廳確定的省級“新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓基地”、是市委組織部確定的“漢江生態(tài)經(jīng)濟帶農(nóng)村實用人才培養(yǎng)示范基地”學校占地面積156.27畝,建筑面積42330平方米,除建有3500多平方米省級機械加工實訓中心外,又改建了種植專業(yè)實訓中心、計算機信息技術(shù)中心、 畜牧獸醫(yī)實訓中心、數(shù)字媒體專業(yè)攝像錄制中心等。設備總值2850.14萬元,學校的固定資產(chǎn)達到3783.77萬元?,F(xiàn)已形成面向就業(yè)的中等職業(yè)教育、以升學為主的中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、新型職業(yè)農(nóng)民培育和各類農(nóng)村實用技術(shù)培訓 “四位一體”的辦學主體,多形式體系化的學歷教育和區(qū)域性專業(yè)化的短期培訓“并舉并重”的辦學格局。
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