本文主要介紹湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院2022有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好的相關(guān)信息，對學(xué)校感興趣，想要報(bào)考該校的同學(xué)請信息的閱讀文章，若有其他有關(guān)該校的招生方面的信息可以直接咨詢網(wǎng)站的在線老師，向他們進(jìn)行咨詢.

一、湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院專業(yè)大全

湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)設(shè)有三年中職、五年高職、三年高職共三個(gè)培養(yǎng)層次，師范類專業(yè)在我院開辦已有60年的歷史，是學(xué)院的優(yōu)勢和特色專業(yè)之一。目前有初等教育、心理咨詢、科學(xué)教育三個(gè)專業(yè)?！督處熆谡Z》被省教育廳確定為全省首批重點(diǎn)建設(shè)的精品課程之一?，F(xiàn)有語文、口語、數(shù)理、英語、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)、體育、教育心理學(xué)、思想政治教育和科學(xué)教育10個(gè)專業(yè)教研室。

二、湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院優(yōu)勢

湖南民族職業(yè)學(xué)院先后與岳陽、長沙、廣東、新加坡等地知名教育集團(tuán)50多家國內(nèi)外合作園共同培養(yǎng)人才。所推行的“崗位情境學(xué)習(xí)”實(shí)踐教學(xué)模式和“半軍事化教育”管理模式，效果顯著。一年一度的“學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能展演藝術(shù)節(jié)”，被岳陽電視臺(tái)、岳陽新聞、《洞庭之聲報(bào)》等多家媒體多次進(jìn)行報(bào)道。

三、湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院專業(yè)簡介與培養(yǎng)目標(biāo)

初等教育專業(yè)簡介：初等教育專業(yè)共有五個(gè)培養(yǎng)方向，即：語文與社會(huì)方向、數(shù)學(xué)與科學(xué)方向、英語教育方向、音樂教育方向和美術(shù)教育方向，學(xué)制分為3年和5年制兩種形式，分別招收應(yīng)屆優(yōu)秀初中畢業(yè)生與應(yīng)屆高中畢業(yè)生。人才培養(yǎng)采取“綜合培養(yǎng)，分科主修，學(xué)有專長，全面發(fā)展”的模式，在日常教學(xué)中充分注意培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力，擴(kuò)大其知識(shí)面，同時(shí)，注意利用課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好，努力強(qiáng)化綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)與提高。

初等教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：初等教育專業(yè)培養(yǎng)與造就德、智、體、美等全面發(fā)展，具有扎實(shí)的小學(xué)教育理論基礎(chǔ)知識(shí)和教育教學(xué)技能，適應(yīng)小學(xué)教育改革和發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神和實(shí)施素質(zhì)教育能力，勝任小學(xué)教育教學(xué)、教育科研及教育管理的高素質(zhì)人才。培養(yǎng)具備教育科研基本素質(zhì)，能適應(yīng)新世紀(jì)科技與教育事業(yè)發(fā)展需要的小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的優(yōu)秀教師和管理人才。

四、湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院專業(yè)簡介與培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育專業(yè)簡介：學(xué)前教育專業(yè)需要熟悉幼兒園、早教機(jī)構(gòu)保育和教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容和基本要求;掌握幼兒園、早教機(jī)構(gòu)保育、一日生活安排、游戲與教育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級(jí)管理的知識(shí)與方法;掌握嬰幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法;掌握幼兒園、早教機(jī)構(gòu)各領(lǐng)域教育的特點(diǎn)和基本知識(shí)等。學(xué)前教育專業(yè)設(shè)有三年中職、五年高職、三年高職共三個(gè)培養(yǎng)層次，現(xiàn)有學(xué)生近3000名。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向主要有：在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);學(xué)院根據(jù)市場需求，在注重學(xué)生綜合培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突出專業(yè)特長，開設(shè)了綜合、早教、藝術(shù)、管理、雙語共五個(gè)專業(yè)方向，形成了以學(xué)前教育專業(yè)(綜合方向)為核心的專業(yè)群。所培養(yǎng)的學(xué)生能夠適應(yīng)學(xué)前教育行業(yè)不同崗位的職業(yè)需求，畢業(yè)生供不應(yīng)求、就業(yè)率高、待遇好，深受社會(huì)各界的好評(píng)。

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