湖南師范大學(xué)2022開設(shè)了什么專業(yè)?及什么專業(yè)好
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-08-30 10:12 1001次
摘要:本文主要介紹湖南師范大學(xué)2022有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好的相關(guān)信息,對學(xué)校感興趣,想要報考該校的同學(xué)請信息的閱讀文章,若有其他有關(guān)該校的招生方面的信息可以直接咨詢網(wǎng)站的在線老師,向他們進(jìn)行咨詢.一、湖南師范大
本文主要介紹湖南師范大學(xué)2022有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好的相關(guān)信息,對學(xué)校感興趣,想要報考該校的同學(xué)請信息的閱讀文章,若有其他有關(guān)該校的招生方面的信息可以直接咨詢網(wǎng)站的在線老師,向他們進(jìn)行咨詢.
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一、湖南師范大學(xué)專業(yè)大全
湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、特殊教育學(xué)5個系,教育學(xué)、心理學(xué)、課程教學(xué)論、高等教育學(xué)4個研究所,教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心1個。擁有教育學(xué)、公共事業(yè)管理(教育管理方向)、學(xué)前教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、特殊教育學(xué)7個本科專業(yè);教育學(xué)和心理學(xué)兩個一級學(xué)科碩士點(涵蓋13個二級學(xué)科碩士點),教育碩士和應(yīng)用心理碩士兩個專業(yè)學(xué)位碩士點;教育學(xué)一級學(xué)科博士點和基礎(chǔ)心理學(xué)二級學(xué)科博士點,教育學(xué)、心理學(xué)兩個博士后流動站。
二、湖南師范大學(xué)優(yōu)勢
湖南師范大學(xué)就教學(xué)設(shè)備來看,供學(xué)前教育系學(xué)生教學(xué)使用的電鋼琴教室1間,電鋼琴16臺,供學(xué)生練琴用小琴房17間,鋼琴17臺,120平方米練功房(兼舞蹈教室)1間,音樂教室1間,80平方米畫室1間,蒙臺梭利玩教具室1個,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室1個,自然觀察室1個。另外教育科學(xué)學(xué)院擁有教育與心理湖南省重點實驗室,各所屬專業(yè)共同使用。
三、湖南師范大學(xué)專業(yè)簡介與培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)前教育學(xué)專業(yè)簡介:湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)開辦于1984年,1986年開始招收全日制??粕?988年開始了全日制本科招生,1988年獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán),當(dāng)時隸屬于湖南師范大學(xué)教育系,1998年成立相對獨立的學(xué)前教育系,2003年獲得碩士學(xué)位授予權(quán),2012年獲得博士學(xué)位授予權(quán),已經(jīng)形成了本科、碩士、博士所有辦學(xué)層次齊全的學(xué)前教育人才培養(yǎng)格局,30多年來為學(xué)前教育領(lǐng)域培養(yǎng)了一大批高層次人才。
學(xué)前教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)前教育學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、能在學(xué)前教育機構(gòu)從事教學(xué)、科研和管理工作的專業(yè)化教師、科研人員和管理人員,社區(qū)(家政)服務(wù)機構(gòu)、計劃生育部門及婦女兒童部門的工作人員。目前,學(xué)前教育專業(yè)在編專職教師13人,其中正教授5人,楊莉君教授、張衛(wèi)民教授為博士生導(dǎo)師,曹中平教授、鄭三元教授、田景正教授為碩士生導(dǎo)師。
四、湖南師范大學(xué)專業(yè)簡介與培養(yǎng)目標(biāo)
教育學(xué)專業(yè)簡介:湖南師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)在1938年國立師范學(xué)院成立初期即已創(chuàng)建,1942年畢業(yè)首屆畢業(yè)生。2001年10月被批準(zhǔn)為湖南省高校重點建設(shè)專業(yè),2005年被批準(zhǔn)為湖南省高校重點專業(yè),2007年被批準(zhǔn)為全國高等學(xué)校特色專業(yè)。該專業(yè)依托湖南省唯一的教育學(xué)一級學(xué)科博士點,學(xué)術(shù)力量雄厚,辦學(xué)條件優(yōu)良,教學(xué)科研設(shè)施先進(jìn),逐漸形成以學(xué)生為本、以提高質(zhì)量為目標(biāo),堅持教學(xué)與科研統(tǒng)一、理論與實踐的結(jié)合、多樣化的教學(xué)模式與規(guī)范的常規(guī)教學(xué)相結(jié)合、注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式。
教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):教育學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有教育理論素養(yǎng)和教育實際工作能力的中小學(xué)校教師和教育管理人員、社會教育機構(gòu)和企事業(yè)單位人力資源部門教育培訓(xùn)人員,為研究生教育提供優(yōu)質(zhì)生源。所培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,動手能力較強,社會反響良好。
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