專業(yè)的選擇不容馬虎，雖然這并不能完全決定我們的人生，但是這也將會對我們的人生產(chǎn)生深遠的影響。很多時候我們學習的專業(yè)就已經(jīng)確定了我們的就業(yè)方向，如果將來要轉行也是需要花費更多的時間和精力的，得不償失，何不在一開始就選好呢?

漢壽縣科技工業(yè)職業(yè)技術學校專業(yè)設置

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學校占地60余畝，總資產(chǎn)達四千余萬元，與多家大型企業(yè)簽訂了人才培養(yǎng)協(xié)議。專業(yè)教師28人，現(xiàn)開設農(nóng)村經(jīng)濟管理、電子信息與技術、機電應用技術專業(yè)。他們涵蓋了經(jīng)濟、管理、計算機、工業(yè)機器人、3D打印、數(shù)控、機電液、藝術等各專業(yè)方向，有一支觀念新、素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富和具有創(chuàng)新和奉獻精神的專職教師隊伍，能滿足本校所有本專業(yè)理論與實踐教學需要。校園文化氛圍濃，學生藝術作品多次獲得省、市、縣嘉獎。

漢壽縣科技工業(yè)職業(yè)技術學校教學特色

1、注重德育教育與傳統(tǒng)文化的有機融合。將德育與傳統(tǒng)文化教育貫穿在每一個課堂中。2、注重理論與實踐的齊頭并重教學。要求實訓實習課程節(jié)數(shù)不低于理論教學課程。3、注重學生真操實干，采用“三元制”教學體系，即：將課堂理論、教學實訓、企業(yè)實習三元結合。重點專業(yè)程將企業(yè)工程師請進講堂教學，將學生派往企業(yè)進行一定時間的頂崗實習。4、注重開展豐富多彩的各類活動，培養(yǎng)學生團隊精神。利用學生的多種社團組織，開展各類形式的校、班、團、隊的活動。讓學生玩中學，學中玩。培養(yǎng)學生的團隊精神。

其實，很多學校都可以通過學校名來判斷學校是一所綜合類學校，還是只擅長某一教學領域的學校。想了解更多招生資訊，請繼續(xù)關注我們網(wǎng)站的欄目更新，本網(wǎng)免費為廣大考生提供相應學校的詳細招生信息。