湖南鐵道職業(yè)技術學院城市軌道交通運營管理專業(yè)專業(yè)到底行不行?設有哪些課程
來源:網(wǎng)絡整理時間:2023-04-28 09:27 1836次
摘要:在經(jīng)濟環(huán)境和市場競爭加速發(fā)展的時代,現(xiàn)今很多行對于專業(yè)技術人才的需求量都變得越來越大,而今選擇職校就讀也是十分有出路的方向之一;目前湖南可以選擇的中職學校數(shù)量都變得越來越多,湖南鐵道職業(yè)技術學院在當?shù)?/p>
在經(jīng)濟環(huán)境和市場競爭加速發(fā)展的時代,現(xiàn)今很多行對于專業(yè)技術人才的需求量都變得越來越大,而今選擇職校就讀也是十分有出路的方向之一;目前湖南可以選擇的中職學校數(shù)量都變得越來越多,湖南鐵道職業(yè)技術學院在當?shù)匾彩菑V受眾多初中畢業(yè)學子或者家長們的認可,現(xiàn)在小編整理了湖南鐵道職業(yè)技術學院城市軌道交通運營管理專業(yè)專業(yè)到底行不行?設有哪些課程,希望可以幫助你更加了解湖南鐵道職業(yè)技術學院。
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湖南鐵道職業(yè)技術學院城市軌道交通運營管理專業(yè)介紹
城市軌道交通運營管理專業(yè)是國家中、高職城市軌道交通運營管理專業(yè)師資培訓基地,是中央財政支持的重點專業(yè),是湖南省精品專業(yè),湖南省卓越校重點建設專業(yè)。學生在校期間可獲得中級鐵路客運員、中級鐵路車站助理值班員職業(yè)資格證書等。該專業(yè)主要面向各城市地鐵及輕軌等城市軌道交通運營企業(yè)、各大鐵路局, 培養(yǎng)具備軌道交通運輸設備運用能力、行車計劃與調(diào)度指揮能力、客運組織與服務能力、運輸事故與安全突發(fā)事件的應急處理能力,從事行車指揮類與客運服務類崗位的高端技能型人才,如車站值班員、行車調(diào)度員、站務員、客運值班員、值班站長等。專業(yè)主要開設《城市軌道交通客運組織》、《城軌交通車站行車工作》、《城市軌道交通票務組織》、《城市軌道交通調(diào)度指揮》、《城軌運營安全與應急處理》、《接發(fā)列車工作》等專業(yè)核心課程。
該專業(yè)與深圳地鐵、廣州地鐵、南寧地鐵、南昌地鐵、蘭州地鐵、合肥地鐵、長沙地鐵等全國二十余家地鐵公司和各大鐵路局開展“訂單式”人才培養(yǎng)模式(南昌地鐵訂單班、佛山南海區(qū)新型交通訂單班),有90%以上的學生在預就業(yè)頂崗實習期間就已經(jīng)被各鐵路局、地鐵公司錄用,就業(yè)前景良好。
湖南鐵道職業(yè)技術學院簡介
湖南鐵道職業(yè)技術學院是一所以工科專業(yè)為主、文管經(jīng)等專業(yè)共同發(fā)展的高等職業(yè)院校。主要面向軌道交通、裝備制造、電子信息、商貿(mào)管理等行業(yè),培養(yǎng)適應崗位需求的準工藝師、準技師等高端技能型人才。學校始辦于1951年,2000年7月,經(jīng)湖南省人民政府批準,原株洲鐵路電機學校和鐵道部工業(yè)職工大學合并升格為湖南鐵道職業(yè)技術學院。2004年,在教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”。2009年通過教育部、財政部驗收,成為全國首批28所國家示范性高等職業(yè)院校之一。2009年11月,學校由中國南車集團移交湖南省人民政府管理,納入教育廳直屬單位。2011年5月,通過湖南省高校黨建先進評估。2012年6月,現(xiàn)代企業(yè)大學中國南車大學落戶學校。2015年7月立項湖南省首批卓越院校建設單位。
學校秉承“明德、弘毅、博學、篤行”的校訓,發(fā)揚“團結、勤奮、嚴謹、求實”的校風,不斷深化“以學習者為中心”的辦學理念,踐行“和、搏、樂”核心價值觀,以就業(yè)為導向,以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,走校企合作、產(chǎn)學研結合的高職辦學之路,培養(yǎng)具有“陽光心態(tài)、用心做事、成就你我”的湖南鐵道特質的學生。設置軌道交通機車車輛學院、軌道交通裝備智能制造學院、軌道交通智能控制學院、軌道交通電務技術學院、軌道交通運營管理學院、素質教育學院(國際教育學院)、馬克思主義學院、體育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院等10個二級學院,開辦高職專業(yè)(方向)31個。學校現(xiàn)建成國家教學資源庫1個,擁有國家精品專業(yè)1個,國家教改試點專業(yè)2個,湖南省精品專業(yè)7個,湖南省示范性特色專業(yè)2個,湖南省示范性特色專業(yè)群1個,湖南省特色專業(yè)2個,湖南省教改試點專業(yè)6個。湖南省生產(chǎn)性實習實訓(教師認證培訓)基地2個;省級精品課程23門,國家精品課12門,國家級資源共享課12門,立項“十二五”國家規(guī)劃教材42本。
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