初中畢業(yè)生升學(xué)是很多家長都比較注重的一個(gè)問題，目前很多初中生由于中考成績沒有超過高中錄取線，所以有些學(xué)子便會(huì)自暴自棄。其實(shí)還可以選擇湖南地區(qū)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校找熱門專業(yè)就讀，這同樣也可以在為了找到一份回報(bào)不錯(cuò)的工作。而今湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院深受眾多家長們的關(guān)注和青睞，近些年選擇報(bào)名就讀的學(xué)子數(shù)量也比較多。下面就與小編一起來看看湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境地質(zhì)工程專業(yè)專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境地質(zhì)工程專業(yè)介紹

1、專業(yè)概況

保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。本專業(yè)的任務(wù)就是保護(hù)地質(zhì)環(huán)境，為天更藍(lán)、水更綠，貢獻(xiàn)智慧和才干。本專業(yè)歷史悠久，在我院1958年建設(shè)的水文地質(zhì)工程地質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)發(fā)展起來，專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)為湖南省水工環(huán)地質(zhì)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，專業(yè)帶頭人為湖南省水工環(huán)地質(zhì)專業(yè)帶頭人，擁有1個(gè)省級(jí)環(huán)境與工程地質(zhì)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，17 個(gè)自建校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)基地，22個(gè)校企合作實(shí)訓(xùn)基地。已為全國國土資源各行業(yè)輸送環(huán)境地質(zhì)工程優(yōu)秀人才400余名，多數(shù)已成為單位技術(shù)骨干、技術(shù)負(fù)責(zé)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)、總工程師。

2、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握環(huán)境地質(zhì)工程專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備地質(zhì)環(huán)境調(diào)查評(píng)價(jià)、地質(zhì)災(zāi)害防治、水文地質(zhì)勘查等專業(yè)技能，勝任地質(zhì)環(huán)境調(diào)查評(píng)價(jià)、地質(zhì)災(zāi)害防治、水文地質(zhì)勘查一線技術(shù)管理工作的身心健康、具有創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高端技能型環(huán)境地質(zhì)工程人才。

專業(yè)核心能力:地質(zhì)災(zāi)害防治、地質(zhì)環(huán)境調(diào)查評(píng)價(jià)、水文地質(zhì)勘查

職業(yè)資格證書:水文地質(zhì)高級(jí)工證，AutoCAD 中級(jí)證，鼓勵(lì)考取相關(guān)專業(yè)資格證

畢業(yè)生可適應(yīng)的就業(yè)單位: (1) 地質(zhì)勘查局、煤田地質(zhì)局、有色地勘局、核工業(yè)地質(zhì)局及地質(zhì)勘查院、地質(zhì)隊(duì); (2)環(huán)境、建設(shè)、交通、鐵路、電力、化工、有色、水利等各類行業(yè)管理機(jī)構(gòu)及其下屬規(guī)劃院、勘測院、設(shè)計(jì)院、監(jiān)測站、研究院、集團(tuán)公司等; (3)民營和三資礦山、地質(zhì)勘查類企業(yè); (4)自主創(chuàng)業(yè)。

主要從事:礦山地質(zhì)環(huán)境影響評(píng)估、建設(shè)用地地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估;地質(zhì)災(zāi)害預(yù)防與治理;尋找開發(fā)地下水、溫泉和礦泉水;地質(zhì)公園的申報(bào)與規(guī)劃建設(shè)等。

3、 課程設(shè)置

本專業(yè)人才培養(yǎng)模式為“321” 金字塔人才培養(yǎng)模式。即: 3類課程，包括人文素質(zhì)培養(yǎng)課、地質(zhì)學(xué)與環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)培養(yǎng)課、專業(yè)核心能力培養(yǎng)課; 2個(gè)大型綜合實(shí)訓(xùn)，即培養(yǎng)地質(zhì)環(huán)境調(diào)查評(píng)價(jià)能力的“區(qū)域環(huán)境地質(zhì)與水文地質(zhì)綜合調(diào)查實(shí)訓(xùn)”、培養(yǎng)地質(zhì)災(zāi)害防治能力的“地質(zhì)災(zāi)害勘查與治理綜合實(shí)訓(xùn)”; 1個(gè)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與員工零對接。

專業(yè)核心課程:環(huán)境地質(zhì)評(píng)價(jià)、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與評(píng)價(jià)、地質(zhì)災(zāi)害治理技術(shù)、水文地質(zhì)勘查技術(shù)。

主要實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程:水文地質(zhì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、巖土工程勘察實(shí)習(xí)、區(qū)域環(huán)境地質(zhì)與水文地質(zhì)調(diào)查綜合實(shí)訓(xùn)、地質(zhì)災(zāi)害勘察與治理綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)

湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家教育部備案、湖南省人民政府批準(zhǔn)、湖南省自然資源廳主管的一所國有公辦全日制普通高等學(xué)校。1958年建校以來，學(xué)校始終堅(jiān)持“傳承地質(zhì)文化，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學(xué)理念，秉承“德技共舉、知行合一”的校訓(xùn)，根植自然資源行業(yè)，對接自然資源主業(yè)、土木工程產(chǎn)業(yè)，明確了“服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)自然資源管理‘兩個(gè)統(tǒng)一’”的建設(shè)發(fā)展思路，正著力推進(jìn)自然資源專業(yè)集群、工程建設(shè)專業(yè)集群、現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)集群等三大專業(yè)集群布局發(fā)展，努力構(gòu)建“一龍頭三重點(diǎn)四支撐五發(fā)展”的自然資源特色專業(yè)體系，奮力把學(xué)校建設(shè)成為全省自然資源系統(tǒng)的“兩基地一中心一智庫”，全力將學(xué)校建設(shè)成為具有自然資源鮮明特色的高水平高職學(xué)院。在省自然資源廳、省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，通過全校師生的共同努力，學(xué)校已建設(shè)成為“湖南省示范性（骨干）高等職業(yè)院?！薄ⅰ昂鲜↑h建工作先進(jìn)高?！?、“湖南省文明標(biāo)兵校園”、“湖南省平安高?！薄?/p>

學(xué)校占地面積600余畝，總資產(chǎn)5.73億元，全日制在校生10000多人，教職工700多人，其中“雙師”素質(zhì)專任教師比例為86%，高級(jí)職稱200余人，省級(jí)專業(yè)帶頭人6名，省級(jí)骨干教師8名。