初中沒考好，就是沒有出路？其實并非如此，對于初中畢業(yè)生來說，這個年齡步入社會也很難找到適合的工作，所以不如選擇就讀中專職校，來學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù)，現(xiàn)在永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機械制造與自動化專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一，如果有興趣的同學(xué)，可以繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容了解，更多有關(guān)永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹。

永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械制造與自動化專業(yè)介紹

【培養(yǎng)目標】

本專業(yè)培養(yǎng)掌握機械制造與自動化專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握機械設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理、機械加工工藝的編制和機床加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，面向機電設(shè)備制造業(yè)，從事普通機床加工工藝規(guī)程編制、數(shù)控機床加工的程序編制、機電設(shè)備的檢測與維修、普通機床及數(shù)控機床的操作、維護和技術(shù)管理的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

【專業(yè)特色與優(yōu)勢】

1、就業(yè)前景廣闊。加入WTO后，我國經(jīng)濟融入世界經(jīng)濟的步伐加快，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的國策，使我國迅速成為世界加工制造大國。隨著外資企業(yè)的大量涌入，我國已成為加工制造業(yè)的重要基地之一。需要大量的機械制造與自動化的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才，尤其是既能利用計算機進行機械產(chǎn)品的輔助設(shè)計，又能應(yīng)用數(shù)控技術(shù)進行制造的人才非常緊缺，有著廣闊的就業(yè)前景。

2、本專業(yè)2012年成功申報中央財政支持建設(shè)專業(yè)。

3、師資力量強，結(jié)構(gòu)合理。擁有專任教師10人，其中教授1人、副教授4人、高級工程師1人，工程師8人，省級骨干優(yōu)秀教師2人；兼職教師6人，其中高級工程師2人，省青年技術(shù)能手2名，工程師4人?！半p師型”教師達90%。

4、實驗設(shè)施設(shè)備齊全先進。擁有數(shù)控加工、金屬材料、電力拖動、機械零件測繪等近20個實驗室和一個裝備現(xiàn)代制造設(shè)備的機械實習(xí)工廠，總價值746.25萬元。

5、考證合格率高。在校期間可考取維修電工、車工、銑工、AutoCAD制圖員、工具鉗工、UG制圖員、數(shù)控銑操作員、加工中心操作員、數(shù)控車操作員等職業(yè)資格證。

6、頂崗帶薪實習(xí)。第三學(xué)年安排頂崗實習(xí)，實習(xí)期間可享受企業(yè)提供的每月2000~3000元不等的實習(xí)津貼。

【主要課程】

機械制圖、機械制造基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、機械電氣控制、UGNX應(yīng)用、液壓與氣動、數(shù)控編程與加工、模具設(shè)計、自動機與自動線、機床故障診斷與維修

【就業(yè)前景】

主要面向大、中型電子、汽車、機械類現(xiàn)代化企業(yè)或貿(mào)易公司，從事機械制造工藝規(guī)程的編制與實施、機械加工工藝裝備的設(shè)計制造、產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)督、加工設(shè)備的控制與管理；機、電、液、氣等各類控制設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行與日常維護；各類數(shù)控加工設(shè)備的操作、工藝編程、調(diào)試及日常維護；使用各種二維、三維機械CAD/CAM軟件，進行設(shè)計、繪圖、編程等工作。

永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年7月經(jīng)湖南省人民政府批準教育部備案，由零陵衛(wèi)校和零陵農(nóng)校合并升格而成。為整合永州教育資源，2003年6月經(jīng)湖南省人民政府批準，將原零陵商校、零陵師范、零陵工校三所普通中專成建制并入。

　　學(xué)院現(xiàn)占地面積3362畝，建筑面積47萬平方米，固定資產(chǎn)總值11億多元，其中，儀器設(shè)備1.6億元，館藏圖書90多萬冊。在職教職工967人，其中，正高職稱68人、副高職稱260人;有博士、碩士學(xué)位242人，專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例82%。開設(shè)了35個高職專業(yè)，專業(yè)設(shè)置涵蓋了醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、機械、經(jīng)貿(mào)、信息、建筑、教育等門類，面向全國27個省市區(qū)招生，全日制在校學(xué)生1.7萬人?，F(xiàn)有國家級教學(xué)團隊1個，省級教學(xué)團隊3個，現(xiàn)有國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫項目1個，國家級教改試點專業(yè)2個，國家重點建設(shè)專業(yè)6個;有省級精品專業(yè)和教改試點專業(yè)8個，省級示范性特色專業(yè)2個，省級特色專業(yè)2個，省級示范性特色專業(yè)群1個，國家和省級精品課程19門。國家職業(yè)教育實訓(xùn)基地3個，省級生產(chǎn)實習(xí)實訓(xùn)基地3個。擁有附屬醫(yī)院、生態(tài)養(yǎng)殖場、暢通駕校等三大校內(nèi)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地。