湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)涉及哪些課程
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摘要:對(duì)于很多初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō),沒(méi)有考上高中,并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束,其實(shí)還可以通過(guò)就讀中專(zhuān)職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。湖南地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專(zhuān)職校,同時(shí)也有比較好的專(zhuān)業(yè),比如:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。下面是老師整理的湖南
對(duì)于很多初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō),沒(méi)有考上高中,并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束,其實(shí)還可以通過(guò)就讀中專(zhuān)職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。湖南地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專(zhuān)職校,同時(shí)也有比較好的專(zhuān)業(yè),比如:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。下面是老師整理的湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)涉及哪些課程的介紹,有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。
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湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹
三年制大專(zhuān)
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)需要、具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的理論、基本知識(shí)和基本技能,適應(yīng)在設(shè)計(jì)院、裝飾公司、材料廠、展示公司、家具制造廠等單位從事環(huán)藝設(shè)計(jì)和制作的專(zhuān)門(mén)人才。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門(mén)研究人與自然環(huán)境關(guān)系的綜合性學(xué)科,同時(shí)也是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展,建筑業(yè)不斷壯大,從而使環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)得到空前的發(fā)展。人們不僅僅滿足于生活居住環(huán)境的功能實(shí)用,還希望生活居住的環(huán)境能充分體現(xiàn)人類(lèi)現(xiàn)代文明成果和個(gè)性特征,富有人性和生命力。
開(kāi)設(shè)的主要專(zhuān)業(yè)課程:素描、色彩、三大構(gòu)成、工程制圖CAD、透視、裝飾畫(huà)、照明與電器、家具設(shè)計(jì)、模型制作、材料學(xué)、手繪效果圖、展示設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是國(guó)家公辦藝術(shù)類(lèi)高等院校。2002年由1951年成立的湖南省藝術(shù)學(xué)校和1979年成立的湖南省電影學(xué)校合并升格為湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,目前是湖南省示范性高等職業(yè)學(xué)院、全國(guó)基層文化隊(duì)伍培訓(xùn)基地、全國(guó)文化干部培訓(xùn)基地、全國(guó)非遺傳承人群研培基地,先后榮獲全國(guó)文化工作先進(jìn)集體、全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位、湖南省職業(yè)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)。學(xué)院座落在國(guó)家級(jí)生態(tài)濕地公園松雅湖東岸。
學(xué)院以立德樹(shù)人為根本任務(wù),秉持“德藝雙馨,敢為人先;追求卓越,不厭平凡”的校訓(xùn)和“圍繞舞臺(tái),造就人才;依托文化,面向市場(chǎng)”的辦學(xué)理念,不斷探索校企合作的道路,加強(qiáng)產(chǎn)、學(xué)、研融合,拓展職業(yè)教育的新理念、新視野,大力弘揚(yáng)文藝“工匠精神”,培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化的藝術(shù)人才。
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