初中畢業(yè)后沒有讀高中，就沒有出路？錯(cuò)，現(xiàn)今除了選擇就讀高中一條路之外，還有考慮中專學(xué)校來學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù)，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)也是比較熱門的專業(yè)之一，而在長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院有著雄厚的師資，因而是很多學(xué)子都比較看好的選擇。下面是小編整理的長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)如何?好學(xué)嗎，希望可以幫助你們擇校。

長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹

專業(yè)前景
信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正呈現(xiàn)飛速發(fā)展態(tài)勢(shì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息社會(huì)的運(yùn)行平臺(tái)和實(shí)施載體,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域均得到了廣泛應(yīng)用，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求亦隨之呈現(xiàn)迅猛增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目規(guī)劃、云平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施與運(yùn)維管理、云網(wǎng)絡(luò)安全、互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)與網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)等方面的人才缺口巨大，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)亦成為高職院校中的熱門專業(yè)。
就業(yè)面向
主要面向長(zhǎng)株潭及珠三角地區(qū)軟件與信息技術(shù)服務(wù)業(yè)中的國(guó)有、民營(yíng)、三資等中小企業(yè)或企事業(yè)單位中信息相關(guān)部門從事網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)、云網(wǎng)絡(luò)搭建與維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、程序（網(wǎng)站）設(shè)計(jì)、IT技術(shù)支持、IT市場(chǎng)推廣（電子商務(wù)）等一線崗位的工作。
典型就業(yè)崗位：前端開發(fā)工程師、Java軟件工程師、全棧開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃師、云計(jì)算平臺(tái)運(yùn)維工程師、云網(wǎng)絡(luò)安全工程師等。
主干課程
網(wǎng)頁美化與布局、Web前端交互開發(fā)、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、Java Web云應(yīng)用開發(fā)、JavaEE企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)踐、云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、交換與路由技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)、云計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu)與實(shí)踐、云計(jì)算平臺(tái)管理、云計(jì)算安全防護(hù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃與管理。
師資情況
1.情況介紹
校內(nèi)專任教師 ：總共12人。副高職稱6人，中級(jí)職稱6；其中碩士10人，本科2人；項(xiàng)目管理師或網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)師1人，Web開發(fā)工程師1人；專業(yè)帶頭人1人，骨干教師3名，雙師型教師8人；企業(yè)兼職教師 ：總共10人。其中企業(yè)專業(yè)帶頭人1人，企業(yè)能工巧匠4人，IT培訓(xùn)師5名。
2.骨干教師代表
殷正坤，男，碩士，副教授，Web開發(fā)工程師。主講《網(wǎng)頁美化與布局》、《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》、《交換與路由技術(shù)》、《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》等課程。發(fā)表省級(jí)以上論文十幾篇，主持課題7項(xiàng)，項(xiàng)目工程經(jīng)驗(yàn)豐富，指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)，多次獲得“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
專業(yè)特長(zhǎng):Web開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。
藍(lán)敏，男，碩士，副教授， 項(xiàng)目管理工程師 。主講《 C語言程序設(shè)計(jì) 》《 Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 》、《 Android程序設(shè)計(jì) 》等課程。發(fā)表省級(jí)以上論文十幾篇，主持課題 8 項(xiàng)，項(xiàng)目工程經(jīng)驗(yàn)豐富，指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)，多次獲得“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
專業(yè)特長(zhǎng):軟件技術(shù)、Web開發(fā)。
艾娟，女，碩士，副教授，網(wǎng)絡(luò)管理員。主講《C語言程序設(shè)計(jì)》《交換與路由技術(shù)》、《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》等課程。發(fā)表省級(jí)以上論文十幾篇，主持課題3項(xiàng)，項(xiàng)目工程經(jīng)驗(yàn)豐富，指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)，多次獲得“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
專業(yè)特長(zhǎng)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。
危孟君，女，學(xué)士，講師，軟件設(shè)計(jì)師。主講《C語言程序設(shè)計(jì)》《交換與路由技術(shù)》、《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》等課程。發(fā)表省級(jí)以上論文5篇，參與課題2項(xiàng)，項(xiàng)目工程經(jīng)驗(yàn)豐富，在教育教學(xué)中勇于不斷創(chuàng)新，能將行業(yè)專業(yè)發(fā)展的最新信息帶入專業(yè)發(fā)展與教學(xué)，注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
專業(yè)特長(zhǎng)：軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用。
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地
校內(nèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，建有Web前端設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室2個(gè)、Java軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)室2個(gè)，網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊1個(gè)，專業(yè)機(jī)房4個(gè)，與東軟睿道教育信息服務(wù)有限公司共建移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)軟件實(shí)訓(xùn)室3個(gè)，能滿足教學(xué)需要。
校外實(shí)訓(xùn)基地
1.東軟睿道（榮成）實(shí)訓(xùn)基地
2.沈陽實(shí)訓(xùn)基地
沈陽實(shí)訓(xùn)基地依托東軟沈陽軟件園，是目前我國(guó)規(guī)模最大的集大學(xué)生實(shí)訓(xùn)和軟件人才培訓(xùn)為一體的人才培養(yǎng)基地；可容納5000多人同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，每年可為10000多名大學(xué)生和軟件人才提供實(shí)訓(xùn)。
3.大連實(shí)訓(xùn)基地
大連實(shí)訓(xùn)基地依托東軟大連國(guó)際軟件園，規(guī)劃建筑面積萬余平方米，設(shè)有近50間專業(yè)化IT教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，擁有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的軟、硬件教學(xué)設(shè)備，可同時(shí)容納3000余人接受高標(biāo)準(zhǔn)的IT技術(shù)、管理、語言等相關(guān)培訓(xùn)。
校企合作企業(yè)東軟特色
1.東軟實(shí)踐實(shí)訓(xùn)特色與優(yōu)勢(shì)
憑作為國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施和大型嵌入式系統(tǒng)的重要提供者，東軟深諳IT企業(yè)的用人需求以及當(dāng)前IT從業(yè)人員面臨的問題和挑戰(zhàn)。東軟實(shí)訓(xùn)人才培養(yǎng)體系是以東軟TCOE(卓越技術(shù)團(tuán)隊(duì))計(jì)劃為基礎(chǔ)，立足東軟核心業(yè)務(wù)實(shí)踐-行業(yè)解決方案和嵌入式產(chǎn)品工程，圍繞基礎(chǔ)層、工作層、高級(jí)層、專家層等四個(gè)能力層級(jí)，根據(jù)軟件基礎(chǔ)、軟件工程、工程實(shí)踐、職業(yè)素質(zhì)、商務(wù)辦公、外語等六個(gè)能力緯度，構(gòu)建了東軟實(shí)訓(xùn)人才培養(yǎng)體系Training Map和東軟實(shí)訓(xùn)人才培養(yǎng)框架NeuTA。
2.東軟實(shí)訓(xùn)能力定義
東軟實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)了全面提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)體系和方法學(xué)，開發(fā)了快速提升實(shí)踐能力的多種技術(shù)方向的課程，構(gòu)建了基礎(chǔ)層、工作層、高級(jí)層、專家層四個(gè)不同層級(jí)，從職業(yè)素質(zhì)、軟件基礎(chǔ)、外語、商務(wù)辦公、軟件工程、工程實(shí)踐六緯能力進(jìn)行人才培養(yǎng)的課程體系。
2.東軟實(shí)訓(xùn)能力定義
東軟實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)了全面提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)體系和方法學(xué)，開發(fā)了快速提升實(shí)踐能力的多種技術(shù)方向的課程，構(gòu)建了基礎(chǔ)層、工作層、高級(jí)層、專家層四個(gè)不同層級(jí)，從職業(yè)素質(zhì)、軟件基礎(chǔ)、外語、商務(wù)辦公、軟件工程、工程實(shí)踐六緯能力進(jìn)行人才培養(yǎng)的課程體系。

長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院是長(zhǎng)沙市人民政府主辦的的一所全日制普通高等職業(yè)院校，其前身是有譚嗣同夫人李閏等人于1902年創(chuàng)辦的湖南省瀏陽師范學(xué)校。百年名校，人才輩出，胡耀邦、楊勇等同志都曾在我校就讀。學(xué)院現(xiàn)有雷鋒(主)校區(qū)、瀏陽(東)校區(qū)，占地面積600余畝，在校學(xué)生9000余人，教職工600余人，其中正、副教授110人，具有博士、碩士研究生學(xué)歷的教師360余人。

　　學(xué)院設(shè)置有特殊教育與學(xué)前教育分院、機(jī)械與汽車工程分院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與信息技術(shù)分院、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)分院及思想政治課教學(xué)部、基礎(chǔ)課教學(xué)部、體育與藝術(shù)教學(xué)部、中職教學(xué)部等4院4部，開設(shè)有汽車運(yùn)用技術(shù)、汽車制造與裝備技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、園林工程技術(shù)、廣告設(shè)計(jì)與制作、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、特殊教育、學(xué)前教育等26個(gè)專業(yè)。學(xué)院是湖南省唯一的特殊教育師資培訓(xùn)基地，國(guó)家發(fā)改委、教育部、中殘聯(lián)“特殊教育學(xué)校二期建設(shè)”項(xiàng)目單位、中央財(cái)政的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目單位、中央財(cái)政的提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)項(xiàng)目單位，湖南省教育科學(xué)研究基地等，還建有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所和再就業(yè)培訓(xùn)基地。