2024年邵陽機電職業(yè)技術學校數(shù)控技術應用專業(yè)招生
來源:網(wǎng)絡整理時間:2024-05-10 19:21 1383次
摘要:如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學率被卡在50%,很多同學初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學校了,邵陽機電職業(yè)技術學校就是邵陽當?shù)剡€不錯的一所中等職業(yè)學校,學校的數(shù)控技術應用專業(yè)更是學校的王
如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學率被卡在50%,很多同學初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學校了,邵陽機電職業(yè)技術學校就是邵陽當?shù)剡€不錯的一所中等職業(yè)學校,學校的數(shù)控技術應用專業(yè)更是學校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學青睞,準備畢業(yè)后就報讀學校的數(shù)控技術應用專業(yè),那么邵陽機電職業(yè)技術學校數(shù)控技術應用專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 660103 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 051400 |
原專業(yè)名稱 | 保留 |
對口高職專業(yè) | 數(shù)控技術等 |
對口本科專業(yè) | 機械設計制造及其自動化 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控技術應用的操作與維護人員 |
數(shù)控技術應用專業(yè)介紹
數(shù)控技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能,從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調(diào)試、維修和技術管理,數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修,數(shù)控設備管理的高級技術應用性專門人才。
數(shù)控技術應用專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)
機械制圖、機械設計基礎、數(shù)控加工技術、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
數(shù)控技術應用專業(yè)就業(yè)面向
數(shù)控技術專業(yè)在主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè),可從事產(chǎn)品設計與加工、數(shù)控編程、數(shù)控機床操作、數(shù)控常用CAM軟件多軸加工、數(shù)控設備調(diào)試與維修等相關工作。
招生對象
面向全國招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生,五官端正,身體健康,遵紀守法的藝術特長生和藝術愛好者,條件突出者可放寬年齡限制。
招生要求
1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績從高分到低分的原則錄滿為止。
2.實行“學校負責,招辦監(jiān)督”的錄取體制,執(zhí)行教育部及各生源省的有關招生政策,貫徹實施高校招生“陽光工程”,公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。
3.錄取時,由我院在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則,按高考成績從高到低進行錄取。所有專業(yè)志愿都無法錄取的,如服從專業(yè)調(diào)劑,將由學院根據(jù)考生分數(shù)和各專業(yè)具體情況調(diào)劑到相應專業(yè)。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿,且不服從調(diào)劑的,則按退檔處理。
邵陽機電職業(yè)技術學校數(shù)控技術應用專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
邵陽機電職業(yè)技術學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
邵陽機電職業(yè)技術學校簡介
學校創(chuàng)辦于1960年,是湖南省人民政府批準邵陽市人民政府主辦的全日制財政全額撥款的中等職業(yè)學校。2004年由原邵陽市第一、第二技工學校合并而成,同年被國家勞動部批準為高級技工學校、國家重點技工學校。學校是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性學校、國家級和省級高技能人才培訓基地、電氣專業(yè)國家實訓基地、國家職業(yè)技能鑒定中心、湖南省扶貧培訓基地。
學校以提高教學質(zhì)量,提升學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,服務區(qū)域經(jīng)濟為導向,從2004年開始探索校企辦學,現(xiàn)與100余家企業(yè)建立了校企合作關系,在人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設、課程改革、產(chǎn)品研發(fā)與加工、技術服務等方面廣泛合作,形成了“專業(yè)共建、人才共培、互評互聘、成果共享、風險共擔”的校企合作運行機制。
學校建立了“光伏產(chǎn)品研發(fā)中心”、“塑料制品研發(fā)中心”等4個研發(fā)中心;校企共同研發(fā)了家用小電器塑膠件模具、激光霧燈開發(fā)、接線盒塑料模、異型線(環(huán)爪)、薄壁線(線圈架)等產(chǎn)品,近兩年,學校的生產(chǎn)性實訓車間為學校開發(fā)和校企合作企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品達100余種。招生年年爆滿,畢業(yè)學生供不應求,深受社會、家長和學生的好評。
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