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2025年讀中專(zhuān)怎么樣?湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好?

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2025-03-23 10:15

摘要:初中學(xué)習(xí)遇瓶頸?湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校啟動(dòng)「技能覺(jué)醒計(jì)劃」!作為老牌職校,我們創(chuàng)新「1+N」成長(zhǎng)路徑(1個(gè)學(xué)歷證書(shū)+N個(gè)職業(yè)資格認(rèn)證),計(jì)算機(jī)應(yīng)用、新能源汽車(chē)維修等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求,平均入職薪資較區(qū)域水平高出35%。

初中學(xué)習(xí)遇瓶頸?湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校啟動(dòng)「技能覺(jué)醒計(jì)劃」!作為老牌職校,我們創(chuàng)新「1+N」成長(zhǎng)路徑(1個(gè)學(xué)歷證書(shū)+N個(gè)職業(yè)資格認(rèn)證),計(jì)算機(jī)應(yīng)用、新能源汽車(chē)維修等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求,平均入職薪資較區(qū)域水平高出35%。

2025年讀中專(zhuān)怎么樣?湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好?

兩類(lèi)學(xué)生優(yōu)先選職高?

?動(dòng)手能力強(qiáng)?:汽修、服裝設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)可發(fā)揮實(shí)操優(yōu)勢(shì)?。

?職業(yè)目標(biāo)明確?:如對(duì)護(hù)理、電商運(yùn)營(yíng)等新興領(lǐng)域有明確興趣?。

?兩類(lèi)學(xué)生優(yōu)先選高中?

?文化課優(yōu)異?:中考500分以上且無(wú)明顯偏科?。

?學(xué)術(shù)深造意愿強(qiáng)?:計(jì)劃通過(guò)高考進(jìn)入雙一流院校攻讀理工科/醫(yī)學(xué)?。

湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣?

湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

湘潭市科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1994年,經(jīng)湘潭市教育局批準(zhǔn)的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,座落在偉人故里一一湘潭。我校辦學(xué)24年,先后多次獲得“湘潭市招生先進(jìn)單位”、“湘潭市就業(yè)先進(jìn)單位”、“湘潭市教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“湘潭市優(yōu)秀考點(diǎn)”、“湖南省誠(chéng)信單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校一直堅(jiān)持“訂單教育、訂單就業(yè)、跟蹤服務(wù)“的教育模式;堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才為目標(biāo),加快現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè),深化產(chǎn)教融合、校企合作,積極推廣現(xiàn)代學(xué)徒制。

學(xué)校位于湘潭市二環(huán)線(xiàn)大學(xué)城,湘潭市廣播電視大學(xué)內(nèi),校園占地100余畝,環(huán)境優(yōu)雅、交通便利緊鄰市區(qū)學(xué)棱教學(xué)大樓,實(shí)訓(xùn)樓,帶空調(diào)熱水學(xué)生公寓,標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂,標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),籃球場(chǎng),形體室,計(jì)算機(jī)房,實(shí)訓(xùn)車(chē)間等教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。學(xué)校實(shí)行封閉式管理,專(zhuān)職班主任全程跟蹤服務(wù),營(yíng)造了安全、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校積極開(kāi)展工學(xué)結(jié)合、校企合作。依托校內(nèi)、校外兩種類(lèi)型實(shí)訓(xùn)基地專(zhuān)任教師和企業(yè)工程師協(xié)同培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定不移地走“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合”之路,多層次、多形式與企業(yè)開(kāi)展合作把企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程融合于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)報(bào)企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)方案制定、課程體系設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程實(shí)施教師參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)過(guò)程管理。以校園工作室為載體搭建平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生、教師和企業(yè)工程人員三方一起開(kāi)展創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

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