不少家長都在考慮學(xué)生中考后選擇就讀什么學(xué)校，報讀什么專業(yè)。為了讓更多的家長些能夠了解，職校升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們整理的金橋職業(yè)學(xué)校招生簡章，供同學(xué)們參考。

金橋職業(yè)學(xué)校專業(yè)名單：焊接、數(shù)控技術(shù)、計算機(jī)及應(yīng)用、會計、烹飪、西點、電工電子。

金橋職業(yè)學(xué)校招生計劃

金橋職業(yè)學(xué)校助學(xué)政策

學(xué)院嚴(yán)格按照國家政策辦學(xué)，每年投入300萬元開展國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金、就業(yè)標(biāo)兵評選表彰活動，同時設(shè)立勤工助學(xué)崗位，全力幫扶經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè);同時，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按照國家政策可辦理助學(xué)貸款。

金橋職業(yè)學(xué)校簡介

金橋職業(yè)學(xué)校也稱“金橋?qū)W校”，全稱為“如皋市金橋職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”，是由勞動部門批準(zhǔn)成立的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。該校創(chuàng)辦于1992年，原名“如皋市染織職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”，也簡稱“染織職業(yè)學(xué)校”。創(chuàng)辦初期以紡織擋車工、機(jī)修工，橫機(jī)編織擋車工、機(jī)修工為主要培訓(xùn)對象，近年來隨著勞動力市場的需求變化，開設(shè)了焊接、數(shù)控、電腦、財會、廚師、西點、電工等熱門專業(yè)。

如皋金橋職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)員實用技術(shù)和實際動手能力為特色，為國內(nèi)大中型企業(yè)輸送幾十萬名技能型人才，許多已成為企業(yè)的骨干。直至2013年來，金橋職業(yè)學(xué)校還讓數(shù)千名學(xué)員在國外高薪就業(yè)，年收入達(dá)20多萬元，學(xué)校每批畢業(yè)的技能學(xué)員十分搶手。注重學(xué)員興趣，實施因材施教。技能培訓(xùn)學(xué)校招收的學(xué)員具有年齡層次差異大、文化水平高低懸殊、生源地區(qū)五湖四海的特點。

針對這一特殊情況，金橋?qū)W校 因材施教，把動手能力培養(yǎng)作為技能培訓(xùn)的突破口 ，開創(chuàng)了“重興趣，重實踐”的教學(xué)模式，得到社會廣泛好評。特別是廚師、早點、西點、電腦維修、電工、焊工等班級，幾乎全部實踐，學(xué)員整天動手，學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。學(xué)校定期召開教學(xué)藝術(shù)研討會，把“ 興趣教學(xué)”作為教學(xué)研討的主要內(nèi)容，使教師認(rèn)識到“興趣是最好的老師”。

有的學(xué)員初中畢業(yè)時成績較差，入學(xué)后，通過教師鼓勵、表揚(yáng)、幽默的課堂語言，以及實踐為主的教學(xué)，自然而然地把學(xué)技術(shù)當(dāng)成了游戲，有的到了廢寢忘食的境地。學(xué)校因此形成了“勤奮進(jìn)取，你追我趕”的良好學(xué)風(fēng)。學(xué)校還定期舉辦專業(yè)知識競賽和技術(shù)比武。金橋職業(yè)學(xué)校與無錫工業(yè)高級技工學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，與西南交大、北京語言大學(xué)、廈門大學(xué)、吉林大學(xué)等院校合作，

開展網(wǎng)絡(luò)教育，實現(xiàn)了“技能+學(xué)歷+就業(yè)+出國”的新型辦學(xué)模式。2014年9月28日金橋?qū)W校助學(xué)圓夢啟動儀式在金橋?qū)W校多功能教室舉行，活動中金橋被授予“市長公開電話加盟單位”，同時捐助本市五名學(xué)生每人每年四千元，合計二萬元，一直捐助到學(xué)生大學(xué)畢業(yè)。這五名學(xué)生均是來自本市的貧困家庭，通過社區(qū)推薦、市長公開電話及金橋?qū)W校走訪核實而得到的。

以上是職校升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們整理的金橋職業(yè)學(xué)校招生簡章，同學(xué)們可以選擇一下專業(yè)和了解下學(xué)校的簡介，想了解更多新聞資訊，可進(jìn)入職校升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)了解更多詳情。