又是一年的中考季，現(xiàn)今越來越多的家長和中考生也變得越來越焦慮，都在為選擇就讀哪所中職學校而犯愁。而今江蘇可以選擇的中專學校數(shù)量也比較多，而江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院就是一所比較受歡迎的一所中職學校，為了方便學生或者家長更加直觀的了解江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院。這里小編整理了江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院工程測量技術(shù)專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置有哪些，希望對你擇校有所幫助。

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院工程測量技術(shù)專業(yè)介紹

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，面向各類企業(yè)，掌握測繪、建筑及交通工程施工的專業(yè)知識，有較強的崗位綜合能力。能全面掌握各類工程施工測量的技術(shù)技能及施工過程管理，了解相關(guān)法律法規(guī)，從事測繪及建筑、交通施工一線技術(shù)與管理工作的具有熟練技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

【專業(yè)特色】本專業(yè)培養(yǎng)面向測繪、城建、交通、市政、房產(chǎn)等工程建設(shè)部門，掌握測繪及建筑、交通施工測量專業(yè)知識，具有從業(yè)資格證書，能從事測繪及建筑、交通施工一線技術(shù)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)應用型人才。學校建有工程測量實訓中心，有穩(wěn)定的校外實訓基地。本專業(yè)所培養(yǎng)的學生以測繪、建筑、交通工程施工項目測量員為主要就業(yè)崗位，以工程項目施工員、監(jiān)理員、資料員為就業(yè)崗位群，通過實施一年三學期工學交替，強化學生識圖能力、施工測量能力、施工技術(shù)應用能力、專業(yè)軟件應用能力的培養(yǎng)，使畢業(yè)學生具備較強的動手能力、較強的適應性以及良好的職業(yè)素養(yǎng)。

【主要課程】工程識圖、測繪工程CAD、地形測量、數(shù)字化測圖、控制測量、測量平差、全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)及應用、變形測量、工程測量、地籍與房產(chǎn)測量、地理信息系統(tǒng)、測繪工程監(jiān)理、土木工程施工技術(shù)、工程招標與投標、建筑工程施工組織、建筑工程計量與計價、公路橋涵隧道工程施工等課程。

【資格證書】畢業(yè)生畢業(yè)時可獲得工程測量員、測量放線員、施工員、監(jiān)理員、資料員等職業(yè)資格證書。

【就業(yè)前景】工程測量技術(shù)專業(yè)是我校就業(yè)最佳專業(yè)之一，畢業(yè)生具有較強的實踐能力，適應性強，深受用人單位的歡迎，社會需求逐年增加，就業(yè)前景廣闊，有極好的發(fā)展前途。本專業(yè)近三年就業(yè)率達到99％以上，學生畢業(yè)后遍布全國各大省市，可在建筑、交通施工企業(yè)、測繪企業(yè)從事各類工程測量、工程測繪和工程管理等方面工作。

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院簡介

　　江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院是江蘇省屬公辦全日制高校、國家示范性高職學院、江蘇省高水平高職院校建設(shè)單位。學校坐落于江蘇省三大都市圈之一、淮海經(jīng)濟區(qū)中心城市——徐州。學校前身是1979年經(jīng)國務院、中央軍委批準創(chuàng)建的基建工程兵第三技術(shù)學校。1983年7月學校劃歸原煤炭工業(yè)部管理，更名為徐州煤炭建筑工程學校。1998年學校劃歸江蘇省人民政府管理，1999年7月經(jīng)教育部批準升格為徐州建筑職業(yè)技術(shù)學院。2011年1月學校更名為江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院。

　　學校地處徐州市泉山風景區(qū)，占地1118畝，建筑面積40萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總值2.1億元。學校設(shè)有建筑建造學院、建筑裝飾學院、建筑智能學院、建筑管理學院、交通工程學院、智能制造學院、信電工程學院、藝術(shù)設(shè)計學院、經(jīng)濟管理學院、馬克思主義學院、公共基礎(chǔ)學院、國際交流學院、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等14個二級學院，現(xiàn)有普通全日制在校學生13000人，成人教育在籍學生7500余人。學校校園環(huán)境優(yōu)美，教學生活設(shè)施齊全，文化活動豐富多彩，是“江蘇省文明單位”“全國職業(yè)院校魅力校園”“江蘇省和諧校園”“江蘇省平安校園”“江蘇省花園式學?！薄靶熘菔惺着G色大學”“江蘇省思想政治教育先進單位”。學校構(gòu)建形成以軍校文化、煤炭文化、建筑文化為內(nèi)核，以企業(yè)文化和校友文化為補充的特色鮮明的校園育人文化體系。