初中畢業(yè)生升學(xué)是很多家長都比較注重的一個(gè)問題，目前很多初中生由于中考成績沒有超過高中錄取線，所以有些學(xué)子便會(huì)自暴自棄。其實(shí)還可以選擇江蘇地區(qū)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校找熱門專業(yè)就讀，這同樣也可以在為了找到一份回報(bào)不錯(cuò)的工作。而今常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院深受眾多家長們的關(guān)注和青睞，近些年選擇報(bào)名就讀的學(xué)子數(shù)量也比較多。下面就與小編一起來看看常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)（嵌入式培養(yǎng)）專業(yè)專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)（嵌入式培養(yǎng)）專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，了解軟件項(xiàng)目的 開發(fā)流程，掌握軟件設(shè)計(jì)與應(yīng)用的知識(shí)和技能；掌握主流軟件開發(fā)技術(shù)，具備軟件開發(fā)、測(cè) 試能力，從事軟件編碼、軟件測(cè)試、軟件技術(shù)服務(wù)、軟件銷售等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向各類軟件企業(yè)、政府和企事業(yè)單位，在軟件開發(fā)應(yīng)用崗位群，從事軟件開發(fā)、 軟件測(cè)試、軟件系統(tǒng)維護(hù)及技術(shù)支持等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備簡(jiǎn)單算法的分析與設(shè)計(jì)能力；

3．具備數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、應(yīng)用與管理能力；

4．具備軟件界面設(shè)計(jì)能力；

5．具備桌面應(yīng)用程序開發(fā)及Web應(yīng)用程序開發(fā)能力；

6．具備軟件測(cè)試能力；

7．具備軟件項(xiàng)目文檔的撰寫能力；

8．具備軟件的售后技術(shù)支持能力；

9．了解移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、企業(yè)級(jí)多層架構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、軟件編程技術(shù)、軟件測(cè)試技術(shù)、軟件項(xiàng)目 開發(fā)與管理等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行程序開發(fā)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、軟件測(cè)試等實(shí)訓(xùn)。

在軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、軟件技術(shù)支持相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品檢驗(yàn)員（三級(jí)） 計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員（四級(jí)） 程序員 軟件測(cè)評(píng)師

銜接中職專業(yè)舉例

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

接續(xù)本科專業(yè)舉例 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，坐落于常州科教城，占地1119.86畝，建筑面積36.05萬平米。學(xué)院設(shè)有7個(gè)二級(jí)學(xué)院，41個(gè)專業(yè)，為綠色化工、新醫(yī)藥、新材料、檢驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)證、特種裝備制造、建筑工業(yè)化及地下工程等行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。建有國家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)、精品課程3門、資源共享課程3門、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、牽頭建設(shè)國家級(jí)教學(xué)資源庫2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群4個(gè)、省級(jí)品牌專業(yè)2個(gè)、省級(jí)高水平骨干專業(yè)5個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)、中央財(cái)政支持高職實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)2個(gè)、省大學(xué)生創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地1個(gè)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地1個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)中心1個(gè)，省級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心1個(gè)。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工663人，其中專任教師472人，副高及以上213人，博士73人(含在讀),“雙師”型教師403人，雙師比例85.4%。擁有省級(jí)教學(xué)名師、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省“333”及“青藍(lán)工程”等各類人才57人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4支，省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2支。學(xué)院全日制在校生11000余人，成人學(xué)歷教育及自考學(xué)生5000余人。設(shè)有常工職國家職業(yè)技能鑒定所、建材行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、化工行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和多個(gè)考試中心，可開展鑒定工種40余個(gè)，年社會(huì)培訓(xùn)20000余人次、鑒定6000余人次。