目前很多初中生由于學(xué)習(xí)不好，可能無法上理想的高中，因而很多學(xué)子就此沉淪，自暴自棄。但不能讀高中就意味著完全沒有出路，可以選擇中職技術(shù)學(xué)校重新出發(fā)，再上征程。江蘇地區(qū)近些年的中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多，而不同中職學(xué)校的升學(xué)或就業(yè)都有很大的差異，因而需要謹(jǐn)慎抉擇。今天小編手機(jī)整理了南通科技職業(yè)學(xué)院動漫制作技術(shù)專業(yè)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程，下面就一起來看看吧!

南通科技職業(yè)學(xué)院動漫制作技術(shù)專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉動漫產(chǎn)品設(shè) 計生產(chǎn)流程、標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)實現(xiàn)手段，掌握動漫專業(yè)理論知識，具備動漫產(chǎn)品前期設(shè)計、內(nèi) 容制作、后期合成的綜合制作能力，從事影視動畫和游戲產(chǎn)品制作等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能 人才。 就業(yè)面向

主要面向動漫游戲、影視傳媒、動漫產(chǎn)品、玩具、影視動畫等企業(yè)，在動漫設(shè)計與制作 崗位群，從事影視動畫設(shè)計制作、游戲美術(shù)設(shè)計、影視包裝，以及與動漫形象有關(guān)的衍生產(chǎn) 品的創(chuàng)意與開發(fā)等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備動畫項目“創(chuàng)意執(zhí)行”能力；

3．具備三維模型制作能力；

4．具備二維動畫制作能力；

5．具備影視特效設(shè)計與后期制作能力；

6．掌握動漫領(lǐng)域主流設(shè)計軟件的使用方法：

7．掌握動畫運動規(guī)律基本知識，具備實現(xiàn)動作設(shè)計的能力；

8．了解動漫產(chǎn)品設(shè)計生產(chǎn)流程及標(biāo)準(zhǔn)。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

視聽語言、動畫運動規(guī)律、二維動畫設(shè)計、動漫角色設(shè)計、動漫場景設(shè)計、角色動畫設(shè) 計、影視特效設(shè)計、后期合成制作等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行人物模型制作、動物模型制作、道具場景模型制作、特效與后期制作等實訓(xùn)。

在動漫游戲、動漫玩具、影視傳媒、影視動畫等企業(yè)進(jìn)行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

動漫設(shè)計師（三級） 影視動畫設(shè)計師（三級）

銜接中職專業(yè)舉例

計算機(jī)動漫與游戲制作

接續(xù)本科專業(yè)舉例 數(shù)字媒體技術(shù)

南通科技職業(yè)學(xué)院簡介

　　南通科技職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1945年，是一所公辦全日制普通高校。學(xué)校是教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省示范性高職院校。在省市黨委、政府的關(guān)心下，學(xué)校以立德樹人為根本，以服務(wù)社會為宗旨，砥礪奮進(jìn)，銳意創(chuàng)新，70多年來取得了卓越的辦學(xué)成就，先后培養(yǎng)了各類人才5萬余名，他們中有以中科院院士印象初、原江蘇省副省長凌啟鴻、原北京大學(xué)副校長周爾鎏為代表的社會精英，更多的成為生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理骨干和自主創(chuàng)業(yè)的典型，為國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。

　　學(xué)校地處被譽為“北上海”和“長三角北翼經(jīng)濟(jì)中心”之稱的江蘇省南通市，濱江臨海，交通便捷，處于上海1小時經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)，區(qū)位優(yōu)勢突出。學(xué)校校園坐落于南通市主城區(qū)，環(huán)境優(yōu)美、商業(yè)繁華、配套完善，占地面積658畝，建筑面積20.2萬m2，資產(chǎn)總值4.5億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值超億元，在校學(xué)生11000人(其中留學(xué)生200人)，教職工680人，圖書館藏書55.8萬冊。