目前很多初中生由于學(xué)習(xí)不好，可能無法上理想的高中，因而很多學(xué)子就此沉淪，自暴自棄。但不能讀高中就意味著完全沒有出路，可以選擇中職技術(shù)學(xué)校重新出發(fā)，再上征程。江蘇地區(qū)近些年的中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多，而不同中職學(xué)校的升學(xué)或就業(yè)都有很大的差異，因而需要謹(jǐn)慎抉擇。今天小編手機(jī)整理了江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)專業(yè)就業(yè)方向有哪些，下面就一起來看看吧!

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要，牢固掌握必需的基本文化科學(xué)知識和全面的財(cái)務(wù)管理、投資理財(cái)方面的專業(yè)知識，有較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟練的操作能力，具有健全人格和社會責(zé)任感，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，從事為個(gè)人、家庭以及企業(yè)提供財(cái)務(wù)管理服務(wù)和綜合性理財(cái)規(guī)劃服務(wù)的卓越技術(shù)技能人才。

主要課程：投資基礎(chǔ)、銀行理財(cái)、證券理財(cái)、保險(xiǎn)理財(cái)、金融營銷、經(jīng)濟(jì)法、會計(jì)基礎(chǔ)、企業(yè)經(jīng)營管理、中級財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅法、成本會計(jì)、會計(jì)電算化、出納實(shí)務(wù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、理財(cái)（銀行理財(cái)、保險(xiǎn)理財(cái)、證券理財(cái)）綜合實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、會計(jì)電算化綜合實(shí)訓(xùn)、審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)項(xiàng)目等。

就業(yè)方向：在銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司、期貨公司、投資公司、基金公司、信托公司及各類企業(yè)從事投資理財(cái)、資金運(yùn)營策劃、出納、會計(jì)、財(cái)務(wù)主管等崗位工作。

師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：財(cái)務(wù)管理專業(yè)目前擁有專職教師14人，教授1人，副教授7人，講師6人；博士2人，碩士10人，雙師比例達(dá)100%，同時(shí)還聘有來自會計(jì)師事務(wù)所和企業(yè)的高級會計(jì)師作為兼職教師6人。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件：現(xiàn)有會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)中心、會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)中心、ERP沙盤體驗(yàn)中心、投資理財(cái)實(shí)訓(xùn)中心等。配有典閱銀行系統(tǒng)軟件、用友ERP軟件、金蝶EAS管控系統(tǒng)軟件、財(cái)務(wù)管理教學(xué)軟件、審計(jì)教學(xué)軟件、納稅申報(bào)教學(xué)軟件等各類軟件。

主要就業(yè)單位：招商證券、中國人壽保險(xiǎn)股份有限公司、太平洋保險(xiǎn)股份有限公司、江蘇日月會計(jì)師事務(wù)所、南京興華會計(jì)師事務(wù)所、江蘇金蝶軟件有限公司、蘇果超市有限公司、瑞順物流有限公司、五星電器有限公司。

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案，于2003年6月正式成立的獨(dú)立設(shè)置的專科層次普通高等學(xué)校，學(xué)院實(shí)行“小學(xué)院、大學(xué)?！钡霓k學(xué)模式，下設(shè)若干所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為學(xué)院的分院。

　　江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主要職能是：協(xié)調(diào)和幫助高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制學(xué)生的年度招生計(jì)劃；組織高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展教育教學(xué)交流、合作與研究；協(xié)調(diào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)及校際之間的教學(xué)資源共享等事項(xiàng)；負(fù)責(zé)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中五年制學(xué)生的學(xué)籍管理，頒發(fā)畢業(yè)證書等。