目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中，很多行業(yè)最缺少的就是技術(shù)性人才。而今很多人在中考之后選擇去讀職業(yè)學(xué)校，但由于江蘇可以選擇的中職中專(zhuān)學(xué)校數(shù)量都比較多，選擇一所就業(yè)率高的職業(yè)技術(shù)學(xué)校是比較關(guān)鍵的。今天小編整理了江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有哪些的介紹，如有興趣的話，就與小編一起來(lái)閱讀這篇文章內(nèi)容。

江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)代碼：630601

江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦于1999年，是學(xué)校升格為高職院后重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。2011年學(xué)校被列為江蘇省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位，工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)被列為示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。2017年被評(píng)為江蘇省唯一的工商企業(yè)管理骨干專(zhuān)業(yè)，唯一的省成教工商企業(yè)管理重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)圍繞“腦子靈、懂管理、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)動(dòng)手、身心好、討人喜”的財(cái)經(jīng)人才特質(zhì)，立足淮安面向江蘇，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)企事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)等領(lǐng)域第一線需要，具有良好的職業(yè)道德、愛(ài)崗敬業(yè)精神,有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，掌握現(xiàn)代管理知識(shí)和技術(shù)技能，具有工商企業(yè)管理職業(yè)技能和實(shí)際工作能力，面向基層管理與服務(wù)崗位的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

就業(yè)崗位：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位主要是面向生產(chǎn)（管理）一線的企業(yè)綜合管理員、人力資源管理員、生產(chǎn)管理員、營(yíng)銷(xiāo)管理員、質(zhì)量管理員、信息化工程師、財(cái)務(wù)管理等職業(yè)崗位人員。

一、校企合作實(shí)

在校企合作理事會(huì)指導(dǎo)下，在企業(yè)內(nèi)設(shè)“學(xué)院駐企工作站”，開(kāi)“財(cái)院講堂”，送咨詢(xún)到崗位，開(kāi)課堂到企業(yè)，學(xué)院內(nèi)設(shè)“經(jīng)理工作室”，“企業(yè)展示館”，請(qǐng)技術(shù)到課堂，引企業(yè)到校園，深化“互通互融，互利互惠”的校企合作機(jī)制。成立淮安市道博企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司，對(duì)接中小企業(yè)管理服務(wù)需求，收集企業(yè)案例，服務(wù)于教學(xué)。

二、人才培養(yǎng)模式活

多元教學(xué)，工學(xué)交替：

師資隊(duì)伍、教學(xué)方式、考核評(píng)價(jià)及培養(yǎng)崗位多元化，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、輪調(diào)實(shí)習(xí)及遞進(jìn)頂崗工學(xué)交替。實(shí)行“校企共訂、崗位模塊”的人才培養(yǎng)方案：校企共訂人力資源管理專(zhuān)員、商場(chǎng)管理員及運(yùn)營(yíng)主管3個(gè)職業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)方案。設(shè)置“理實(shí)一體、課證互補(bǔ)”的職業(yè)核心課程。完善“情境項(xiàng)目化、流程任務(wù)化”的教學(xué)模式。實(shí)施“分段教學(xué)、輪調(diào)頂崗”的教學(xué)組織形式。堅(jiān)持“教師經(jīng)理雙導(dǎo)師”的培養(yǎng)考核評(píng)價(jià)制度：學(xué)校企業(yè)共排教師，教師和經(jīng)理共同完成實(shí)習(xí)鑒定，共同評(píng)定校內(nèi)外獎(jiǎng)學(xué)金。開(kāi)展“對(duì)接巴菲特、造就CEO”活動(dòng)激勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

分類(lèi)實(shí)施，分層教學(xué)：

成果重點(diǎn)不在于學(xué)生課業(yè)分?jǐn)?shù)，而在學(xué)習(xí)歷程結(jié)束后學(xué)生真正擁有的能力。根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃，并結(jié)合工商管理學(xué)院的實(shí)際情況，制定并實(shí)施基于成果導(dǎo)向（OBE）的“分類(lèi)實(shí)施，分層教學(xué)，動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，個(gè)性化培養(yǎng)”人才培養(yǎng)方案，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)模式的優(yōu)化，和學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

三、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)

打造“共建共享、模擬實(shí)戰(zhàn)”的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。通過(guò)“走出去，引進(jìn)來(lái)”，三年內(nèi)新增校外實(shí)習(xí)基地15個(gè)（其中緊密型6個(gè)）。校企共建共享人力資源管理實(shí)訓(xùn)中心、模擬商場(chǎng)、物流儲(chǔ)配、企業(yè)信息管理綜合實(shí)訓(xùn)室及商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)室。讓學(xué)生在校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)，校外實(shí)戰(zhàn)演練；企業(yè)在校園展示文化，培訓(xùn)員工。

四、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)好

形成“專(zhuān)兼結(jié)合、善教會(huì)管”的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)。以“財(cái)院駐企工作站”、“經(jīng)理工作室”等為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)兼結(jié)合。擁有2名教授、2名博士、2名企業(yè)高管專(zhuān)業(yè)帶頭人，6名骨干教師，雙師素質(zhì)教師比例達(dá)100%。選聘6名企業(yè)兼職教師，兼職教師承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課時(shí)比例達(dá)到20%以上，選送兼職教師參加“職業(yè)教育兼職教師教學(xué)能力培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。

五、技能大賽全國(guó)領(lǐng)先

秉持“以賽促教、以賽促學(xué)”理念，學(xué)生在全國(guó)技能大賽中屢獲全國(guó)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等全國(guó)大獎(jiǎng)，在全國(guó)高職院校工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)中處于領(lǐng)先地位。

六、升學(xué)途徑廣

我們堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，在學(xué)歷教育方面，與南京大學(xué)、南京工程學(xué)院、淮陰師范學(xué)院等高校合作，開(kāi)辦“專(zhuān)接本”、“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”、“專(zhuān)起本”教育，與山東大學(xué)、蘭州大學(xué)合作開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)本科教育，與南京財(cái)經(jīng)大學(xué)合作開(kāi)辦“專(zhuān)升本”教育，為學(xué)生提供多種升學(xué)模式，滿足同學(xué)們提升學(xué)歷的需求。

七、就業(yè)前景好

學(xué)生畢業(yè)后可就業(yè)領(lǐng)域有金融行業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)、人力資源類(lèi)、國(guó)際貿(mào)易類(lèi)及其他傳統(tǒng)管理類(lèi)的行業(yè)。主要工作崗位：中小型企業(yè)生產(chǎn)主管、行政主管、經(jīng)理助理、項(xiàng)目主管、市場(chǎng)主管、銷(xiāo)售主管、大中型企業(yè)行政專(zhuān)員、項(xiàng)目專(zhuān)員、市場(chǎng)專(zhuān)員、主管助理等。

八、社會(huì)服務(wù)亮

做亮“道博咨詢(xún)、加盟助力”的社會(huì)服務(wù)模式。成立淮安道博企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司，加盟知名企業(yè)管理咨詢(xún)公司，提升服務(wù)水平，為企業(yè)提供人力資源管理、項(xiàng)目管理、沙盤(pán)模擬、商務(wù)禮儀等咨詢(xún)培訓(xùn)，實(shí)地到合作企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，為企業(yè)發(fā)展出謀劃策，為地方發(fā)展獻(xiàn)言出力。

江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)的一所省屬全日制普通高等學(xué)校，是教育部高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，江蘇省省級(jí)示范性高等職業(yè)院校，江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。

　　目前，學(xué)校占地面積812畝，建筑面積24.76萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)6.36億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值11775萬(wàn)元，圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)76.5萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)16T?，F(xiàn)有全日制在校生8845人，教職工453人，專(zhuān)任教師382人，正高職稱(chēng)28人，副高職稱(chēng)116人，博士后2人，具有博士、碩士學(xué)位教師256人，“雙師”素質(zhì)專(zhuān)業(yè)教師比例為86%。其中包括“全國(guó)模范教師”、“江蘇省教學(xué)名師”，江蘇省“333工程”科學(xué)技術(shù)帶頭人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者、江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師、淮安市有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家等一批具有社會(huì)影響力的優(yōu)秀教師;擁有中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省A類(lèi)品牌專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省高水平骨干專(zhuān)業(yè)5個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群3個(gè)和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)13個(gè)，省示范重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)5個(gè)，省特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)，高等職業(yè)教育“百門(mén)精品”課程1門(mén)、省級(jí)精品課程(在線開(kāi)放課程)9門(mén)，國(guó)家級(jí)精品教材1部，國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材13部，省級(jí)精品教材6部，省重點(diǎn)教材5部。國(guó)家和省教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)共8項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè)，省教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地(平臺(tái))7個(gè)，省、市級(jí)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)10個(gè)，國(guó)家、省、市級(jí)培訓(xùn)服務(wù)基地11個(gè)。主持教育部、財(cái)政部立項(xiàng)的高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)課程建設(shè)3門(mén)，能力測(cè)試中心1個(gè)，參與9門(mén)。牽頭主持和制定全國(guó)財(cái)指委財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)、全國(guó)糧指委糧食工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)配置標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。在53年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校為社會(huì)輸送了5萬(wàn)多名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，廣受社會(huì)贊譽(yù)。