目前社會經(jīng)濟高速發(fā)展中，很多行業(yè)最缺少的就是技術(shù)性人才。而今很多人在中考之后選擇去讀職業(yè)學(xué)校，但由于江蘇可以選擇的中職中專學(xué)校數(shù)量都比較多，選擇一所就業(yè)率高的職業(yè)技術(shù)學(xué)校是比較關(guān)鍵的。今天小編整理了太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向的介紹，如有興趣的話，就與小編一起來閱讀這篇文章內(nèi)容。

太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握工業(yè)設(shè)計基 本理論和方法，熟悉產(chǎn)品設(shè)計、制造、設(shè)計商品化等基本知識，具備較強計算機輔助設(shè)計、 手繪表達、模型制作能力，從事產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、人機交互界面設(shè)計和其他產(chǎn) 品設(shè)計等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向創(chuàng)意設(shè)計企業(yè)和產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)部門，從事新產(chǎn)品策劃與創(chuàng)意設(shè)計、 產(chǎn)品外觀設(shè)計、產(chǎn)品交互設(shè)計、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計、產(chǎn)品推廣設(shè)計和其他藝術(shù)設(shè)計等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備敏銳的觀察力，能夠進行市場調(diào)研與分析判斷，掌握工業(yè)設(shè)計程序與方法，具備 進行產(chǎn)品策劃、技術(shù)整合、交互設(shè)計等創(chuàng)意設(shè)計的能力；

3．具備藝術(shù)修養(yǎng)，掌握人機工程、材料與工藝等知識，具備使用手繪、三維建模和產(chǎn)品 造型設(shè)計的能力；

4．具備材料與工藝和模具與成型知識，了解機械、電子等技術(shù)，具備產(chǎn)品設(shè)計或結(jié)構(gòu)設(shè) 計能力；

5．具備將產(chǎn)品市場化過程中的設(shè)計企劃，設(shè)計執(zhí)行和設(shè)計實現(xiàn)的能力；

6．掌握平面設(shè)計方法與技巧，具備產(chǎn)品推廣或企業(yè)形象設(shè)計能力。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

設(shè)計程序與方法、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、三維建模、平面設(shè)計、材料與工藝、 人機工程學(xué)等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進行計算機輔助設(shè)計、模型制作等實訓(xùn)。

在創(chuàng)意設(shè)計、產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

工業(yè)設(shè)計師產(chǎn)品造型設(shè)計師

銜接中職專業(yè)舉例

機械制造技術(shù)機械加工技術(shù)模具制造技術(shù)工藝美術(shù)美術(shù)設(shè)計與制作

接續(xù)本科專業(yè)舉例

工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品設(shè)計工藝美術(shù)藝術(shù)與科技

太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部和江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制民辦普通職業(yè)院校，旨在為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)志氣和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

　　學(xué)院地處文化名城無錫市，位于青山綠水間，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷，是莘莘學(xué)子讀書、成才的理想場所。