目前很多初中生由于學(xué)習(xí)不好，可能無法上理想的高中，因而很多學(xué)子就此沉淪，自暴自棄。但不能讀高中就意味著完全沒有出路，可以選擇中職技術(shù)學(xué)校重新出發(fā)，再上征程。江蘇地區(qū)近些年的中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多，而不同中職學(xué)校的升學(xué)或就業(yè)都有很大的差異，因而需要謹(jǐn)慎抉擇。今天小編手機整理了南通師范高等專科學(xué)校商務(wù)日語專業(yè)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向，下面就一起來看看吧!

南通師范高等?？茖W(xué)校商務(wù)日語專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)滿足就業(yè)市場需求，具有扎實的日語語言基礎(chǔ)和廣博的商務(wù)專業(yè)知識，熟悉并掌握商務(wù)相關(guān)專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)，有較強的市場經(jīng)濟意識、社會適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力，在商務(wù)活動中具有較強的日語口語交際能力、日語書面交際能力，能夠運用日語從事商務(wù)業(yè)務(wù)，勝任涉外經(jīng)濟工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

二、師資隊伍

我系商務(wù)日語專業(yè)創(chuàng)設(shè)于2002年，現(xiàn)有校內(nèi)外教授、兼職教授5人，副教授8人，高校訪問學(xué)者5人，專職日語教師10余人，與多名經(jīng)驗豐富的實訓(xùn)指導(dǎo)師。教師團隊愛崗敬業(yè)，基礎(chǔ)扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富，為長三角地區(qū)培養(yǎng)出了一大批高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。商務(wù)日語專業(yè)學(xué)生參加高職專轉(zhuǎn)本考試，錄取率超過90%，而且每一屆都有學(xué)生被日本知名高校錄取。

三、主干課程

（1）基礎(chǔ)日語；（2）日語視聽說；（3）日語閱讀；（4）經(jīng)濟法概論；（5）基礎(chǔ)會計學(xué)；（6）物流管理基礎(chǔ)；（7）商務(wù)日語；（8）商務(wù)函電與寫作（日）；（9）商務(wù)日語翻譯；（10）國際貿(mào)易理論與實務(wù)；（11）市場營銷基礎(chǔ)；（12）國際金融常識；（13）國際商法常識；（14）進出口單證實務(wù)；（15）報關(guān)基礎(chǔ)；（16）電子商務(wù)技術(shù)；（17）財經(jīng)法規(guī)；（18）公關(guān)與禮儀。

四、就業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向涉外企業(yè)、機關(guān)、事業(yè)單位或其他行業(yè)，從事翻譯、外貿(mào)、管理等工作。能勝任的工作崗位有：

1．涉外企業(yè)、會務(wù)中心、賓館、酒店、商場等單位的日語翻譯；

2．涉外企業(yè)、會務(wù)中心、賓館、酒店、商場等單位的事務(wù)管理；

3．外貿(mào)公司的業(yè)務(wù)員、單證操作員等。

南通師范高等專科學(xué)校簡介

　　南通師范高等?？茖W(xué)校肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的通州民立師范學(xué)校，是中國師范教育的三大源頭之一;1953年轉(zhuǎn)為公立，改名江蘇省南通師范學(xué)校;1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學(xué)校合并;2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學(xué)校合并組建為南通高等師范學(xué)校;2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)升格為南通師范高等?？茖W(xué)校，同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學(xué)校合并辦學(xué)。

　　學(xué)校創(chuàng)辦116年來，文化積淀豐贍，優(yōu)秀人才輩出;先后培養(yǎng)了8萬多名畢業(yè)生，享有“紅色師范”“教師搖籃”的美譽。曾經(jīng)匯聚了王國維、陳師曾、朱東潤、劉延陵等一代名師，涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季平為代表的無產(chǎn)階級革命家與革命志士，以袁翰青、嚴(yán)志達(dá)、韓德馨、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專家學(xué)者，以李吉林為代表的一大批教育專家和教學(xué)能手。改革開放以來，學(xué)校秉承“開風(fēng)氣之先”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了諸多“全國第一”，為我國師范教育的改革作出了諸多原創(chuàng)性貢獻。尤其是1984年在全國率先開啟五年制師范教育模式，2007年在全國地級市中率先開展五年制師范生免費定向培養(yǎng)，在我國小學(xué)和學(xué)前教師教育領(lǐng)域獨樹一幟，享有盛譽。