初中沒考入好的高中怕啥，可以選擇學(xué)習(xí)一門技術(shù)，并通過技能證書也是可以獲得一個薪酬不錯的工作。而今軟件技術(shù)（嵌入式培養(yǎng)）專業(yè)在市場上還是比較吃香的，同時選擇常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)子人數(shù)也比較多，要想深入了解這個學(xué)校和專業(yè)，可以繼續(xù)閱讀文章常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)（嵌入式培養(yǎng)）專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)（嵌入式培養(yǎng)）專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，了解軟件項目的開發(fā)流程，掌握軟件設(shè)計與應(yīng)用的知識和技能；掌握主流軟件開發(fā)技術(shù)，具備軟件開發(fā)、測試能力，從事軟件編碼、軟件測試、軟件技術(shù)服務(wù)、軟件銷售等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向各類軟件企業(yè)、政府和企事業(yè)單位，在軟件開發(fā)應(yīng)用崗位群，從事軟件開發(fā)、軟件測試、軟件系統(tǒng)維護及技術(shù)支持等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備簡單算法的分析與設(shè)計能力；

3．具備數(shù)據(jù)庫設(shè)計、應(yīng)用與管理能力；

4．具備軟件界面設(shè)計能力；

5．具備桌面應(yīng)用程序開發(fā)及Web應(yīng)用程序開發(fā)能力；

6．具備軟件測試能力；

7．具備軟件項目文檔的撰寫能力；

8．具備軟件的售后技術(shù)支持能力；

9．了解移動應(yīng)用開發(fā)、企業(yè)級多層架構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、軟件編程技術(shù)、軟件測試技術(shù)、軟件項目開發(fā)與管理等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進行程序開發(fā)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、軟件測試等實訓(xùn)。

在軟件開發(fā)、軟件測試、軟件技術(shù)支持相關(guān)企業(yè)進行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

計算機軟件產(chǎn)品檢驗員（三級） 計算機程序設(shè)計員（四級） 程序員 軟件測評師

銜接中職專業(yè)舉例

計算機應(yīng)用

接續(xù)本科專業(yè)舉例 計算機科學(xué)與技術(shù)

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，坐落于常州科教城，占地1119.86畝，建筑面積36.05萬平米。學(xué)院設(shè)有7個二級學(xué)院，41個專業(yè)，為綠色化工、新醫(yī)藥、新材料、檢驗檢測認(rèn)證、特種裝備制造、建筑工業(yè)化及地下工程等行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。建有國家級重點建設(shè)專業(yè)2個、精品課程3門、資源共享課程3門、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)1個、牽頭建設(shè)國家級教學(xué)資源庫2個，省級重點建設(shè)專業(yè)群4個、省級品牌專業(yè)2個、省級高水平骨干專業(yè)5個、省級特色專業(yè)4個、中央財政支持高職實訓(xùn)基地1個、省級產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺2個、省大學(xué)生創(chuàng)新教育實驗基地1個、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地1個、省級工程技術(shù)中心1個，省級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心1個。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工663人，其中專任教師472人，副高及以上213人，博士73人(含在讀),“雙師”型教師403人，雙師比例85.4%。擁有省級教學(xué)名師、省有突出貢獻中青年專家、省“333”及“青藍(lán)工程”等各類人才57人，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊4支，省級科技創(chuàng)新團隊2支。學(xué)院全日制在校生11000余人，成人學(xué)歷教育及自考學(xué)生5000余人。設(shè)有常工職國家職業(yè)技能鑒定所、建材行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、化工行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和多個考試中心，可開展鑒定工種40余個，年社會培訓(xùn)20000余人次、鑒定6000余人次。