對于很多初中畢業(yè)生來說，沒有考上高中，并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束，其實還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。江蘇地區(qū)也有很多比較不錯的中專職校，同時也有比較好的專業(yè)，比如：公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。下面是老師整理的南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?的介紹，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握公共藝術(shù)設(shè)計理論基礎(chǔ)，熟悉公共藝術(shù)設(shè)計的程序與方法、公共藝術(shù)設(shè)計制作的工序和流程、雕塑壁畫以及景觀設(shè)計等基本知識，具備一定的造型設(shè)計、制作和創(chuàng)新能力，從事環(huán)境景觀設(shè)計、城市雕塑藝術(shù)設(shè)計、壁畫藝術(shù)設(shè)計等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計、工藝品制作、模型制作行業(yè)，在雕塑、陶藝、漆畫、裝飾品設(shè)計崗位群，從事城市公共藝術(shù)設(shè)計、雕塑設(shè)計制作、工藝品設(shè)計制作等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備系統(tǒng)的公共藝術(shù)品設(shè)計能力；

3．具備公共空間藝術(shù)品與裝飾品設(shè)計項目的調(diào)查研究、策劃、設(shè)計、創(chuàng)新、制作、安裝能力；

4．具備獨立思考、個性表達與現(xiàn)代觀念藝術(shù)展現(xiàn)能力；

5．具備藝術(shù)審美、設(shè)計創(chuàng)新和實踐能力；

6．掌握各種材料屬性與加工制作工藝在公共設(shè)計中的綜合應(yīng)用能力。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

造型基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、藝術(shù)理論、陶藝設(shè)計與制作實訓(xùn)、纖維藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)、室內(nèi)外裝飾品設(shè)計實訓(xùn)、展示設(shè)計實訓(xùn)、公共設(shè)施設(shè)計實訓(xùn)、漆藝設(shè)計與制作實訓(xùn)、壁畫與浮雕實訓(xùn)、材料與技術(shù)美學(xué)等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進行裝飾浮雕、主題雕塑設(shè)計、陶藝、旅游工藝品設(shè)計等實訓(xùn)。

在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計、工藝品制作企業(yè)進行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

工藝美術(shù)師裝飾美工

銜接中職專業(yè)舉例

工藝美術(shù)美術(shù)繪畫 美術(shù)設(shè)計與制作

接續(xù)本科專業(yè)舉例

藝術(shù)設(shè)計學(xué)公共藝術(shù)工藝美術(shù)

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬國有公辦院校，是國家示范性(骨干)高職院校、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位。

　　學(xué)校前身是創(chuàng)建于1953年的南京無線電工業(yè)學(xué)校，是新中國成立后的第一所電子中等專業(yè)學(xué)校。周恩來總理、陳毅、譚震林、習(xí)仲勛副總理曾到校視察，先后有3000多位外賓、專家到校參觀交流。辦學(xué)六十五年來，為社會輸送了七萬余名技術(shù)技能型人才。